顧世平教學(xué)設(shè)計

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1、數(shù)與形教學(xué)設(shè)計課題摘要學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段高段年級四年級單元第8單元教材版本人教版課程名稱《數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化沏茶問題》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析本單元安排的三個例題，前兩個中的“沏茶問題”和“烙餅問題”都是學(xué)生tl常生活中常見的問題，第三個問題忌賽馬”策略也是學(xué)生比較感興趣的問題，解決這三類問題須建立在學(xué)生生活積累上完成。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)優(yōu)化的實用性。數(shù)學(xué)方法講究多樣性的同時要注重優(yōu)化，本單元的教學(xué)使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案屮尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。2.學(xué)情分析學(xué)生都很熟悉，也能解決問題，

2、但是并不是所有的學(xué)生都能選用優(yōu)化的方法來解決問題。3?教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1、能夠用合理、快捷的方式解決沏茶這一簡單的生活問題，懂得在同一時間里，所做事情越多，效率就越髙；2、能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案；3、提高解決問題的能力。二、教學(xué)環(huán)境選擇□丁簡易多媒體教室□交互式電子白板□網(wǎng)絡(luò)教室□移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)活動設(shè)計一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們在家做家務(wù)嗎？做過什么家務(wù)？2、早上起來，小明吃飯需要10分蝕，收聽新聞廣播需要15分鐘。3、收聽新聞廣播的同時吃早飯，這樣安排最省時I'可。信息技術(shù)使用說明課件逐步呈現(xiàn)1、要燒水，

3、必須先洗水壺，接水。2、這個過程可以用圖來表示。3、等待水開的時間可以做點什么呢?4、學(xué)生同桌討論。學(xué)生對沏茶這件事有大致了解，然后考慮哪些事情可以同時做，這樣節(jié)省時間。1仝鐘8分鐘1仝外洗水壺］fI接水1fI燒水IfI沏茶I2舜鐘洗茶杯1分鐘找茶1+1+8+1=11（分）小結(jié)：通過解決以上問題，想一想怎樣合理安排時間呢？1、先觀察做事情的順序。2、再考慮哪些事情可以同時做。3、寫出做事情的順序。4、最后計算出所需時間。介紹數(shù)學(xué)家——華羅庚。三、練習(xí)鞏固P105第1題。等開水涼時可以同時“找感冒藥”和“量體溫”。爸爸開車帶佳佳一起去辦事。爸爸要去集

4、市上買菜，佳佳要去圖書館借書。下圖是他們的行走路線和所用時間。他們辦完這些事回家，至少需要多少分鐘？四、深入研究開車10分鐘佳佳借書開車12分鐘（集市爸爸買菜街心花開車4分鐘圖書館步行16分鐘引導(dǎo)學(xué)生完善自己的方案。課件呈現(xiàn)過程和學(xué)生的想法，讓學(xué)生的理解題意，幫助學(xué)生解決問題。五、課堂小結(jié)冋顧所有例題和練習(xí)通過對比說說發(fā)現(xiàn)402名單課堂提問測驗等第優(yōu)良及不及優(yōu)良及不及1馬芳艷2李宇瀟3俞佳緣4王志飛□制作作品□丁測驗□其它四、教學(xué)評價設(shè)計1?評價方式與工具□丁課堂提問□書面練習(xí)2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）5錢朱宇6向文靖7范冰月8

5、姚炎炎婷9何清秀10沈佳瑤11全煜12楊錚浩13李沈妍14余奎15趙冰冰16徐凱F17沈鑫薇18沈雪澇19陸官洪20嚴(yán)佳城21胡丹悅22張彬彬23李恒熠24盛菁菁25沈靚穎26葉晨27沈駿浩28張宇澤29嚴(yán)琳怡30王榮潔31周小鳳32張藝洋33劉瑞34趙國元35曹蕾36沈彥軍37萬德彪六、備注七：他人評議-可以大膽采用開放性的方法，點撥學(xué)生去自主探索，在討論爭辯中解決問題。