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《淺談-小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.畢業(yè)論文論文題目：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)..目錄標(biāo)題..．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.1中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.1關(guān)鍵字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.1序言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
2、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.1一、小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維培養(yǎng)存在的問題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.2（一）創(chuàng)新意識(shí)較差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．...2（二）創(chuàng)新思維能力較弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．...3二、變換思考角度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.4（一）轉(zhuǎn)換角色，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀．．．．．．．．．．．．．．．．．．
3、．．．．．．．．．．．4（二）設(shè)難質(zhì)疑，發(fā)散思維．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．4三、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.4（一）激勵(lì)學(xué)生勇于不斷創(chuàng)新，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生．．．．．．．．．．．．．.．．.5（二）構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．6（三）拓展學(xué)生思維空間．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．
4、．．．．71、給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．72.給學(xué)生思維的空間和時(shí)間．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．73.加強(qiáng)發(fā)散思維訓(xùn)練．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（四）鼓勵(lì)質(zhì)疑、引導(dǎo)釋疑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（五）動(dòng)手操作探究過程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．
5、．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（六）結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8四、加強(qiáng)語言訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（一）從新舊知識(shí)的聯(lián)系入手，積極發(fā)展學(xué)生思維．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．9（二）精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思維．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9（三）培養(yǎng)轉(zhuǎn)化意識(shí)，發(fā)展思維能力．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．
6、．．．．．．．．．．．9１、無知向已知的轉(zhuǎn)化．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10２、數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10３、復(fù)雜向簡單轉(zhuǎn)化．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.10..五、加深概念的理解，提升思維的深刻性．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……………….10（一）巧妙利用動(dòng)態(tài)演示，培養(yǎng)學(xué)生探求問題本質(zhì)的質(zhì)
7、疑能力，提高思維的深刻性．．10（二）發(fā)揮多媒體大容量和動(dòng)畫功能，展現(xiàn)變式練習(xí)，提高思維深刻性．．．．．．．．．．….11結(jié)論：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……………….11參考文獻(xiàn)：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…………….12..淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中思維能力的培養(yǎng)【摘 要】 課堂教學(xué)的進(jìn)程就其本質(zhì)來說是師生思維共同活動(dòng)的過程，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過程。目前，越
8、來越多的教師更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的思維過程。但是學(xué)生的思維仍很不充分，需要老師繼續(xù)在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。知識(shí)是思維活動(dòng)的結(jié)果，又是思維的工具。學(xué)習(xí)知識(shí)和訓(xùn)練思維既有區(qū)別，也有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系，它們是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中同步進(jìn)行的。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
