高校培育和踐行社會主義核心價值觀有效途徑探析

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1、高校培育和踐行社會主義核心價值觀有效途徑探析劉健康濱州醫(yī)學院摘要：高校作為培養(yǎng)屮國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要園地，更是用社會主義核心價值觀武裝青年大學生的重要思想陣地。深入學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，就要堅持把立徳樹人作為中心環(huán)節(jié)，圍繞學牛、關照學生、服務學生，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷拓展大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。關鍵詞：高校;社會主義核心價值觀;立徳樹人;作者簡介：劉健康，男，山東鄒平人，碩士，濱州醫(yī)學院講師，研究方向：思想政治教育、馬克

2、思主義中國化.收稿日期:2017-08-26基金：2016年山東省高校人文社科研究計劃資助項目“社會轉型期的醫(yī)學生人文素質教育研究”（編號:J16YG12）的階段性成果Received：2017-08-26高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要園地，更是用社會主義核心價值觀武裝青年大學生的重要思想陣地。習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上進一步強調，“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。深入學習貫徹習近平總書記關于培育和踐

3、行社會主義核心價值觀的系列講話精神，就要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，圍繞學牛、關照學牛、服務學生，既要發(fā)揮理論課教育教學的主渠道作用，也要發(fā)揮好社會實踐、校園文化的等的促進作用，不斷拓展大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，進而不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道徳品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。一、發(fā)揮好社會實踐育人的作用，增強大學生的責任意識開展社會實踐活動是貫徹黨的教育方針和加強高校徳育工作的重要措施和途徑。大學生通過參加社會實踐和志愿活動，深入到基層、深入到群眾中，直接參與社會主義現(xiàn)代化建設，

4、“既在艱苦的環(huán)境中磨煉了意志，增長了木領，同時，又在對社會、對國情深切地了解中，堅定了信念，彰顯了價值，進一步升華了對社會主義核心價值觀的深刻認知”。切實發(fā)揮好社會實踐對大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的養(yǎng)成作用，需要繼續(xù)做好以下兒方面工作：一是健全完善實踐教育教學的常態(tài)化制度化保障體系。高校要探索規(guī)范實踐教育教學的制度建設，把參加社會實踐和志愿服務納入學牛綜合素質的評價指標體系，使大學生參加社會實踐和志愿服務活動成為大學生活的重要組成內容，并不斷完善好這一重要載體?？梢蕴剿骱徒⑴c志愿服務、專業(yè)學習、勤工助學、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)有機

5、結合的社會實踐管理機制，把社會實踐納入教學大綱，規(guī)定學時學分，明確社會實踐任務要求，并把大學生社會實踐作為學校辦學質量和教學水平評估考核的重要指標。建立和完善社會實踐的保障機制，成立專門機構，從組織、政策、經費等方面建立健全相關制度，為社會實踐活動持續(xù)開展提供有力保障。此外，還要制定切實可行的考核獎勵機制，通過認真填寫社會實踐環(huán)節(jié)的記分冊，定期對優(yōu)秀的實踐團隊和個人進行表彰獎勵，并把參加社會實踐和志愿服務情況統(tǒng)一納入學生學年綜合測評考核評價體系，使大學生參加社會實踐和志愿服務活動真正成為大學學業(yè)考核的重要組成內容。二是運行特色

6、鮮明的志愿服務活動品牌。大學生開展志愿服務活動是服務人民、奉獻社會的重要方式，是實現(xiàn)自身成長的重要途徑。把大學生參加志愿服務的要求納入綜合素質評價指標后，高校要做的，是更好地打造適合學校特色和學生特點的志愿活動服務品牌，為大學生參加志愿服務提供更好的載體。將志愿服務活動與服務地方經濟社會發(fā)展相結合，發(fā)揮學校特色和專業(yè)優(yōu)勢，打造服務社會的專業(yè)特色品牌;將志愿服務活動與思想教育相結合，打造自我管理和服務的學生自治系列服務活動甜牌。三是拓展校外實踐育人基地。高校耍根據(jù)不同的專業(yè)特點，推動建立實踐教學的育人基地，運用校外實踐平臺的優(yōu)勢

7、，深化對社會主義核心價值觀的理解和認同。社會實踐要想發(fā)揮其育人功能，實現(xiàn)校內和校外的結合，知識與實踐的統(tǒng)一,基地建設至關重要，高校要積極主動聯(lián)系聯(lián)絡，“有計劃地建立一批穩(wěn)定的實踐育人基地、生產實習基地、課外科研基地和社會活動基地”，并不斷加強基地建設，完善基地功能，真正實現(xiàn)社會實踐教育教學的陣地化。同時，耍不斷拓展社會實踐的活動領域，通過組織參加生產勞動和愛心公益活動等加深對社會主義核心價值觀的體驗感受。二.發(fā)揮好校園文化育人作用，提升大學生的人文精神高校校園文化指的是“一所高校在長期辦學的教育實踐過程中，依據(jù)社會的要求，在既

8、定的教育目的和學校目標的指引下，全體師生員工通過教育、生活和勞動等直接參與創(chuàng)造而形成的，并為其所公認的價值取向、思維方式、行為規(guī)范和準則的總和?！彼ㄐ@物質文化、制度文化和精神文化。物質文化是校園文化的基礎和外在標志;制度文化是一種外在的約束機制，是校園文化向縱深發(fā)展的前