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《淺談在物理課堂教學(xué)中滲透德育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談在物理課堂教學(xué)中滲透德育四明初級中學(xué)于祥在新的歷史條件下，我國社會生活發(fā)生了廣泛而深刻的變化。因為隨著商品的流通，人們原有的思想意識、價值觀念受到了沖擊，產(chǎn)生了變化。這些社會變化，就是新的社會現(xiàn)實，就是分析青少年思想產(chǎn)生變化的基礎(chǔ)和根據(jù)。青少年的思想、觀念是客觀社會現(xiàn)實影響的產(chǎn)物。現(xiàn)實的教育是最有力的教育，30年來社會主義改革的實踐造成的新的環(huán)境，新的現(xiàn)實，使青少年思想產(chǎn)生了新的變化，新的特點。只有認識社會的新變化，才能正確地把握青少年思想的新特點，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理論聯(lián)系實際，擺脫過時的空洞說教方
2、式，增強說服力，真正做到把青少年的思想統(tǒng)一到健康成長主旋律上來。中學(xué)生的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓學(xué)生養(yǎng)成懂得守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能進一步樹立熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想，并愿意為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為，課堂教學(xué)既是學(xué)校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應(yīng)該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能。7物理知識中本身隱含著很多的德育內(nèi)容，包括愛國主義教
3、育，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神教育，以及世界觀、價值觀、人生觀、道德品質(zhì)等方面的教育。它們和現(xiàn)在大力弘揚的社會主義榮辱觀也有很多的共通點。在物理教學(xué)過程中適時適度的滲透德育內(nèi)容，不僅有助于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的提高，辯證思維能力的增強，而且使他們收益終生。怎樣在物理教學(xué)中實施德育才能收到良好的效果，是一個值得研究和探索的課題。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，就如何在物理課堂上滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀談一點粗淺的看法。一、學(xué)習(xí)物理學(xué)家的科學(xué)精神，不怕困難，勇于探索。物理學(xué)是探索的科學(xué)，物理學(xué)家在科學(xué)之路上披荊斬刺，勇于探索，為人類創(chuàng)造了豐碩
4、的精神財富和物質(zhì)財富。他們偉大的科學(xué)精神將繼續(xù)指引我們在改造世界的征途上勇往直前。1752年6月，富蘭克林進行了著名的“費城風(fēng)箏實驗”，在雷雨交加時，他們把一個縛有尖端導(dǎo)線的風(fēng)箏放上天空。隨著一陣電閃雷鳴，云層中的電沿著打濕了的風(fēng)箏引線傳到了與引線相連的萊頓瓶中。富蘭克林感受到放電時的震顫，并利用引進萊頓瓶中的電做了一系列的實驗，從而證實了他們的猜想。富蘭克林的“費城風(fēng)箏實驗”震撼了整個世界，它把“天電”和“地電”統(tǒng)一起來，對這種人們心目中最神秘、可怕的自然現(xiàn)象進行了科學(xué)的解釋。物理學(xué)家在科學(xué)探究中不畏犧牲生命追求真理獻身精神、創(chuàng)新的思維和方法對
5、學(xué)生進行教育和激勵。歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了１０多年的辛勤勞動，做了大量實驗。揭示電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系。歐姆為科學(xué)作出堅持不懈的精神。教育學(xué)生學(xué)習(xí)中要有持之以恒的精神。7二、通過對古今物理成就的介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國古代軍事、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值
6、得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。愛國主義是人們在長期生活中形成的對世代養(yǎng)育自己的國家和民族所具有的一種深厚的感情，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化，古代中國的科學(xué)技術(shù)以其輝煌的成就，居于世界的領(lǐng)先地位?，F(xiàn)行初中物理課本中的對這方面的內(nèi)容并不很多，因此教師有必要利用講座的形式向?qū)W生介紹我國古代科學(xué)史上的光輝成就，如關(guān)于我國古代在力學(xué)、聲學(xué)、天文學(xué)、熱學(xué)方面的研究成果以及對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響的講座。關(guān)于我國古代在電磁學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，介紹古代墨翟、張衡、沈括、宋應(yīng)星等杰出物理學(xué)家對世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出的
7、重要貢獻的講座，通過這些講座，使學(xué)生認識到中華民族是勤勞智慧的民族，富有創(chuàng)造力的民族，激發(fā)他們的民族自豪感。比如在第十八章第二節(jié)“核能”的教學(xué)中，介紹中國的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森：1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學(xué)森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準備立即動身回國。這位次長大為震驚，拒絕了錢學(xué)森的要求。錢走后，次長對人說：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師。”他還說：“7我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！钡牵X學(xué)森的愛國之心矢志不移。后來，在周總理的親自關(guān)懷和同志們的幫助下，經(jīng)過長達五年多的斗爭，飽經(jīng)折磨的錢學(xué)森，終于在1955年
8、9月17日離開美國，踏上返回祖國的征程。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、
