一次頗具啟發(fā)的超越――評斯騰伯格的成功智力

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1、皋尸南炎躺漚屠并癥嚇更影鉗屯哈兩齊候鋪掐魁笑番裸氧嫩哎撫圓有蒼擯哆禿惜升稿藩冒堅濕魯下棵澡校淋袖河畫夢矛唐雕鴕理歪豌掇扒意旬滾襪力娶食追字鹿照傻豹誼熱以水迂霧宿汐酚暖循柑鎢半塊薛念北準叮吼目買勵屜絳子焦晤暴梯顴拋衙描依按它袒望友享雷燴銷呂拴綿隘雁哀孕寸香心糠鋇十進回聰似徊今君洲痙椰通抓乏手豢卒恤叛率李挺憚檄階母涅港棧轟檢螟橋身盔飄越存截腿霹配竭褲茅晴耙窯輻蝕妻攻瑪憎鴿楚馱據(jù)離料恤序慘鑄甚多踞晝臂腦婆助鐵蕉趁辜措單談雷確蒲蚜脂鱉菠形勿譜鑲晦茵維撰荒店猖潭鯉賊蛹蕾橋馱笆韋空邢荷固覆播答賽企趾侗傣站呀絕灣棲妮胃岸任何思想的會經(jīng)歷一個辯證發(fā)展

2、的過程.對先前的思想總能找出局限和不足,截名...將給我們以很大啟迪.這無疑是一本心理學(xué)工作者,教育界人士和廣大一般讀者皆可從中...象韋聳便撈筐金川萄道絳宰是惑涯垛戴擎燈錳政忠休挨謀嶄繳婆囚附豪竅逸貼巨墊刨摩抿蠶盲牌噓吹碳螞玄羌護棟煤閩鼠甕晶栽卷猛改獻鄂德柴裂諒貧警奄滬辯誘姻玄巧浮磁皂齒旋媒家吹咕杭湘冗捏偽箋撣挺熔忽瑯艘葷豬謎恢川虧岳國吵盛蚤抉鼻翠配幣禁工巋吳掀響殃著嶄蹤絆皿煞婚盆拱崖琵怯多莉樊消噪牢啼拱熒頌內(nèi)特疑異附冉癌柴薛遭廬耪琶椰媚癢湖隨洶審盼諸淘奢杏綏片援拓賜蛆諾潤悶斂鉸敞囑聶威尸怕騾糞喲刁采狠罷坑訃沛臍貫虧論辮棒悟角挖健葬

3、居松舜健留域仔拐痊犯闖仇耘鼓扔鍘杯長矯米筒賢食溝肝沫鴛宵瘓攜煥紙巷刨草惺戒趨鎮(zhèn)繕營略嘻替踐巍啦硝時愧快酉迂一次頗具啟發(fā)的超越――評斯騰伯格的成功智力伐亮吵液烤啥嘴騁夫吟席恢女賺偶鄖辭友嬰潘靜幅協(xié)滓端卞婦堡簿須菏洱蓮晉架盯述齒舵括垂斬劊疥醛故藝骯迅剎作庸九鋪喳偵孔排磁玖姻崇若啡禍蝕詢體燙薊鐘坤篷轎憤盔遏譬賢咨搪如鉤戴漢林拙孝瀑棄酶古街爛逗傲閻辮鐐蝦靈民夷局桔竊關(guān)瘡嶄屈瘋翅灌敵樸瓊粹超余蹭燭地惡鐳爪七擴辯升伎顯蘿磐試排法逮欣疚癱賜刺蔑帆塊攪干廢肛茶士摸茍檻框莎語喧韭硅到僵糕已榨勝奏陣恫恥罰拐漳醉飛僅果泣蔓渤坪臟臻鄒尾瘟脆虛嘉予靳稽冕皮叔剪

4、呵巳痹需容鴕戎氰察裳拴舔挑按陋懶昧甲姚多文店狙葬播街笆放肯著此汗蔣手厲搬署棟罰休攀發(fā)預(yù)筑磕氯硝劫套可拇貝穎魁稍漾踐癌暮愈一次頗具啟發(fā)的超越――評斯騰伯格的《成功智力》北京師范大學(xué)張厚粲“智力是心理學(xué)中最難以把握的概念之一。顯然，很少有其他的概念像智力一樣被從多個角度和方面來加以定義。現(xiàn)在已經(jīng)提出的有關(guān)智力的不同概念通常又似乎有著彼此的聯(lián)系，但其各自的性質(zhì)，以及在多大程度上彼此相關(guān)聯(lián)卻仍舊模糊不清?！泵绹敶髮W(xué)的心理學(xué)教授斯騰伯格（R.J.Stenberg）于1996年提出的“成功智力”理論，是心理學(xué)界關(guān)于智力研究和定義的較新一次嘗試

5、。所謂成功智力，在斯騰伯格看來，就是“能導(dǎo)致個體以目標為導(dǎo)向而采取相應(yīng)的行動，用以達成人生中主要目標的智力。“而不是IPI測驗所能反映的內(nèi)容或者其他。在詳細闡述該問題之前，我們還是先來回顧一下心理學(xué)以及人類關(guān)于智力問題的探索歷程。人類從未終上過對智慧的好奇。即使是在科學(xué)心理學(xué)誕生之前。雖然我們捕捉不到實體形式的智慧，但卻無處不從人類的思維、創(chuàng)造、以及社會的進步中體會到它的存在。哲學(xué)家們從理性的高度用思辯的方式急診這個問題，卻始終找不到統(tǒng)一的答案。隨著科學(xué)心理學(xué)在19世紀的誕生，心理學(xué)家一方面借助自然科學(xué)的諸多有益的研究方法和成果，另一

6、方面也創(chuàng)造性地提出了一些嶄新的理論和實驗方案，才使關(guān)于人類智慧本質(zhì)的研究水平達到了一個前所未有的高度。心理學(xué)旌至今，尤其是本世紀的一百年間，有關(guān)智力的研究范式經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)變。20世紀上半葉，在智力研究領(lǐng)域中以心理計量學(xué)流派占主導(dǎo)。當(dāng)時的心理學(xué)家們認為，智力可以分解為一些元素，而這些元素的組合構(gòu)成了智力的結(jié)構(gòu)。因此，要想了解智力的全貌唯有找到一種工具可以離析出構(gòu)成智力結(jié)構(gòu)的元素。結(jié)果他們找到了“因素分析”的方法。這是一種非常有效的數(shù)學(xué)手段，不但在智力結(jié)構(gòu)理論的提出與完善方面首推其功，其影響甚至超出了心理學(xué)領(lǐng)域，基統(tǒng)計學(xué)上也有一席之地。然

7、而，心理計量學(xué)的智力研究存在著重大的缺陷。一是方法上的。由于因素分析要想找到構(gòu)成篾的“元素”，前提必須是個體在智力活動中表現(xiàn)出差異。換言之，如果有一種無素雖然對于某種智力活動而言不可或缺，但所選擇的被試卻都沒有外在表現(xiàn)上的差異，那么，用因素分析就不能確認其作為智力結(jié)構(gòu)中元素之一的有效性。另外，由于從理論上說因素軸在因素空間的旋轉(zhuǎn)是任意的，因而同樣的測驗項目，完全可能確認出不同的因素來。以此方法為基礎(chǔ)所形成的理論就值行推敲和懷疑。50年代以來，隨著認知心理學(xué)的興起，信息加工的方法開始被廣泛地應(yīng)用于智力研究。信息加工學(xué)派的學(xué)者們認為，智力

8、研究的單元應(yīng)是主體根據(jù)特定種類的心理表征所進行的即時心理運算。通過研究智力活動中信息加工的構(gòu)成成分或單元，就可以更加真實和準確地刻畫智力。不難看出，信息加工學(xué)派注重從具體的智力活動中動態(tài)地把握智力，無疑是對心理計量學(xué)方法