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《中班優(yōu)秀主題教案詳案評(píng)價(jià)《旅游》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中班優(yōu)秀主題教案詳案評(píng)價(jià)《旅游》一、活動(dòng)背景火火的五月，迎來了新千年的第一個(gè)長(zhǎng)假，大人小孩都趁著這個(gè)假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進(jìn)活動(dòng)室，只見孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄?，熱烈地交談著什?走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點(diǎn);有的則拿著門票說著些什么?還有的……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游。一瞧這架勢(shì)，我們敏銳地感覺到這是一個(gè)很有教育價(jià)值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識(shí)。孩子們紛紛發(fā)表看法：(1)把自己去過的地方向同伴們介紹一下。(2)想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。(3)想了解各旅游景點(diǎn)的門票……接下來的幾天孩子們
2、忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是“旅游”主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。二、過程實(shí)錄活動(dòng)1：談話我的照片在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個(gè)孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動(dòng)放在了第一，以滿足孩子們的興趣。(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、能用較完整的語(yǔ)言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。2、初步了解看地圖的方法，對(duì)地圖產(chǎn)生興趣。3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言的良好習(xí)慣。第11頁(yè)共11頁(yè)(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：照片、少兒地圖、視頻儀、電視機(jī)。(三)活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒和身邊的好朋友相互交流照片上的內(nèi)容。(評(píng)：在這一活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆觽円逊e
3、累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以每一個(gè)孩子都表現(xiàn)得非常活躍，他們樂于與同伴交流，言語(yǔ)間不時(shí)流露出幾許自豪與得意。)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向全班小朋友介紹自己的照片是在什么地方拍的，在那里看見了什么?(照片轉(zhuǎn)換到電視機(jī)屏幕上)幼兒A：我的照片是在上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球很高的，我從上面往下面看，人就象螞蟻一樣，黃浦江就象一根帶子。幼兒B：五一節(jié)我和爸爸媽媽乘汽車一起到上海西郊動(dòng)物園，這是我在喂鴿子吃東西時(shí)拍的。我還看見了長(zhǎng)頸鹿、大象、天鵝……幼兒C：看!這是我在北京天安門城樓上拍的照片，很神氣吧!我還看見了毛主席的照片呢。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))奶奶說，毛主席是一個(gè)非常偉大的人。我們還是乘飛機(jī)去北京的呢。
4、幼兒D：這是我在昆山亭林公園的竹林里拍的，那兒的竹子可多啦，數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸自己開車去的?！?、說說在旅途中發(fā)生的一些有趣的事情。幼兒A：有一次我和媽媽到蘇州的獅子林玩，那里有很多石頭和山洞，我們?cè)谏蕉蠢锢@來繞去，就象在走迷宮，可好玩呢。有一個(gè)小妹妹把一塊大石頭當(dāng)成了真的螃蟹，嚇得都快哭了，我可不怕。第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒B：我們?cè)谒拇ㄍ娴臅r(shí)候，看見一只猴子把一個(gè)阿姨的包給搶了，然后有幾個(gè)叔叔在后面追，那猴子可機(jī)靈啦，叔叔都跑不動(dòng)了，它卻一跳跳到了樹上對(duì)著他們笑，你們說好不好玩。(孩子們聽得也笑個(gè)不停，仿佛自己真的看見了似的。)幼兒C：無(wú)錫的靈山大佛可大啦，你們看它的腳，比我的胳膊還長(zhǎng)好多
5、，我的手都不如它的腳趾甲大。晚上我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己長(zhǎng)得比靈山大佛還要高，都快碰到天上的云了……(評(píng)：在這個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣很濃，每當(dāng)一張新的照片展示在眼前時(shí)，孩子們總是睜大眼睛，試圖想找出自己熟悉的景物。如果是自己去過的，那他們顯得非常激動(dòng)，急著和身邊的好朋友說上兩句，這時(shí)我會(huì)給孩子們幾分鐘時(shí)間，滿足他們交流的欲望，然后再請(qǐng)照片的主人向大家介紹。在熱烈的交流中，孩子們獲取了許多各地旅游名勝的信息。)4、幼兒學(xué)習(xí)看地圖。幼兒A：那無(wú)錫在什么地方呢?幼兒B：我知道，可以在地圖上找到的。師：你知道怎么看地圖嗎?幼兒A：那藍(lán)顏色的地方是大海。幼兒B：這只大公雞就是我們中國(guó)。幼兒C：我爸爸告訴我
6、，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東。師：你怎么知道哪邊是左面，哪邊是右面呢?幼兒C：當(dāng)我和地圖面對(duì)面時(shí)，靠我的左手就是左邊，右手就是右邊。第11頁(yè)共11頁(yè)5、運(yùn)用視頻儀，和幼兒一起在地圖上找自己去過的地方，知道其在地圖上的大致位置。師：哦!有的小朋友說去過上海，那么上海在地圖的什么位置呢?誰(shuí)來指一指?幼兒A：在這兒，不對(duì)不對(duì)!在那兒，也不對(duì)呀!幼兒B：好象上海是靠近海的，離我們太倉(cāng)很近的。幼兒C：上海就在這兒，我認(rèn)識(shí)上海這二個(gè)字的。師：好，那我們一起來看看是不是在這兒的。6、引導(dǎo)幼兒觀察、了解地圖上標(biāo)出的各地物產(chǎn)。幼兒A：老師這兒有熊貓，這是什么地方?師：這兒是四川，是熊貓的家鄉(xiāng)。幼兒：
7、這兒有駱駝的是不是新疆?老師，有馬的地方是不是蒙古?……(評(píng)：當(dāng)我拿出中國(guó)地圖和孩子們一起尋找他們?nèi)ミ^的旅游地方時(shí)，他們的興趣可高啦!爭(zhēng)先恐后地告訴我蘇州在什么位置、上海離我們太倉(cāng)很近等。當(dāng)和孩子們一起了解各地的物產(chǎn)時(shí)，他們更是睜大了好奇的眼睛，一副求知的樣子。在自由討論時(shí)，孩子們都能把自己知道的知識(shí)盡量告訴給小伙伴，談得有聲有色。我還聽見有人在說回家讓爸爸去買中國(guó)地圖，還有幼兒說地球儀上也可以找
