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1、幼兒教育：________中班優(yōu)秀主題教案詳案《春天小使者》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班優(yōu)秀主題教案詳案《春天小使者》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)
2、候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋怼．?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉?duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。3、在活動(dòng)中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解春天的基本特征，
3、知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。難點(diǎn)：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、燕子北歸的大圖片。2、圖畫紙、蠟筆。第3頁共6頁3、兒歌磁帶。【活動(dòng)過程】一、兒歌引入《小燕子》。二、師提問：兒歌里面提到小燕子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?三、1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么。2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。四、1、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。2、教師講解要求，如：保證畫
4、紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……4、完成創(chuàng)作后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。6、活動(dòng)結(jié)束。第3頁共6頁中班優(yōu)秀主題教案詳案《有趣的電線》設(shè)計(jì)思路：第5頁共6頁秋天就好似一個(gè)神奇的童話，里面富有著神氣的色彩——赤橙黃綠青藍(lán)紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)到處都充滿的五顏六色，一次偶然的機(jī)會(huì)，孩子們發(fā)現(xiàn)電線也是五顏六色的，而且我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)電線充滿了好奇，不斷的向老師你發(fā)出一
5、個(gè)個(gè)問題，于是，我們生成了這一主題，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入神氣的電線世界，讓其在這世界中學(xué)習(xí)、游戲、翱翔?；顒?dòng)目標(biāo)：1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來摸一摸3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用
6、?二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”第5頁共6頁2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。3、師：你把電線變成了什么?4、幼兒嘗試記錄四、做一做，啟發(fā)
7、思考探索1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。五、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以
8、再試一試，變一變。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
