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《《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級(jí)下冊(cè))教學(xué)要求 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，以及敢于探索和想像。重點(diǎn)難點(diǎn) 1.識(shí)字、寫字。 2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，以及敢于探索和想像。課時(shí)劃分： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字?！ ?.正確、流利地朗讀課文?！ ?.整體感知課文內(nèi)容，讀中理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，以及敢于探索和想像。教具準(zhǔn)備： 大海的圖片和生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、談話，
2、導(dǎo)入新課 1.小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海是什么樣的？ 2.教師出示大海的圖片，讓學(xué)生感受大海的特點(diǎn)。 3.指名反饋：看了這些圖片，再次說(shuō)說(shuō)對(duì)大海的印象?！ ?.如果你有機(jī)會(huì)到大海邊，你最想干的是什么呢？ 5.教師導(dǎo)入課文：有三個(gè)小朋友也到了海邊，他們干什么也呢？ 6.學(xué)生讀課題。二、初讀感知，認(rèn)讀生字 1.教師范讀課文。 2.你們想讀好課文嗎？ 3.學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認(rèn)讀情況?！ ?.反饋認(rèn)讀生字的情況。6.朗讀課文。三、指導(dǎo)讀文，理解內(nèi)容 1.小朋友看到的浪花是什么樣的呢？ 2.學(xué)生讀文后
3、，教師指名反饋，出示相關(guān)的句子?！ ?.出示浪花的釁片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小朋友為什么說(shuō)浪花像問(wèn)號(hào)？ 4.學(xué)生動(dòng)筆畫一畫浪花?！ ?.指導(dǎo)感情朗讀這些句子?！ ?.是呀，一束束浪花像問(wèn)號(hào)，它在問(wèn)三個(gè)小朋友在想什么呢？小朋友想什么呢、請(qǐng)大家把課文讀一讀?！ ?.指名反饋，教師出示課文相關(guān)的句子?！ ?.誦讀句子，理解內(nèi)容。 9.教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題?！ ?0.指導(dǎo)感情朗讀。四、布置作業(yè) 1.朗讀課文?！ “鍟O(shè)計(jì) 教后感第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫本課的8個(gè)生字?！ ?.在感情地朗讀課文，背誦課文。 3.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，以及敢于探索和想
4、像。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感，以及敢于探索和想像。教具準(zhǔn)備 生字詞卡片?！ 〗虒W(xué)過(guò)程一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 1.開(kāi)火車檢查生字的認(rèn)讀情況?！ ?.你們覺(jué)得可以用什么辦法幫助我們記住這些生字?！ ?.學(xué)生自讀生字并組詞?！ ?.課文中的小朋友，他們看到浪花時(shí)有許多的想法，一起來(lái)讀一讀?！ ?.從這三個(gè)小朋友所想的內(nèi)容中，你們知道他們是一個(gè)怎樣的孩子？二、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié) 1.教師小結(jié)：是呀，三個(gè)小朋友熱愛(ài)自然，喜愛(ài)探索，他們愛(ài)浪花，浪花也愛(ài)他們。請(qǐng)同學(xué)們讀詩(shī)歌最后一節(jié)?！ ?.讀了這節(jié)詩(shī)歌，你們知道老師為什么說(shuō)浪花也愛(ài)這三個(gè)孩子了嗎？
5、3.指名有感情地朗讀課文最后一節(jié)。 4.指名讀一讀，集體評(píng)議。三、感情朗讀，熟讀成誦 1.學(xué)生自由地感情朗讀。 2.分角色讀一讀?！ ?.學(xué)生自由讀，試著背一背。 4.指名背誦?！ ?.以小組為單位，互相檢查背誦?！ ?.集體背誦。四、指導(dǎo)寫字 1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡?！ ?.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)的注意點(diǎn)。 3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫。 4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)?！ ?.教師選有代表性的作品，集體評(píng)議。五、布置作業(yè)(8) 1.抄寫生字?！ ?.朗讀背誦課文。 板書設(shè)計(jì)16.看浪花 一個(gè)孩子：變淡水澆莊稼 看浪
6、花一個(gè)孩子：到海底探密一個(gè)孩子：采礦抱金疙瘩
