高職院校人才養(yǎng)工作的狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺精選

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1、高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報(bào)指南黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心專用郵箱：pgzxsjpt@126.com交流QQ群：93650693二○一○年十一月126目錄1．人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺建設(shè)基本要求12．人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報(bào)說明13．人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集上報(bào)流程21人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺建設(shè)基本要求黑龍江省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺（以下簡稱“數(shù)據(jù)平臺”）是在教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》（單機(jī)版）基地上開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)版。數(shù)據(jù)平臺是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的基礎(chǔ)，是高等職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化管理的重要手段，更是教育行政部門

2、、社會(huì)各方面了解各高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)的主要途徑。為使我省各高等職業(yè)院校作好數(shù)據(jù)采集平臺的建設(shè)與管理工作，特作以下要求：１.作好組織工作“數(shù)據(jù)平臺”是學(xué)校管理的一種有效工具，各高職院校教學(xué)管理人員，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對“數(shù)據(jù)平臺”建設(shè)的重要性有足夠的認(rèn)識和深入的了解，要站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高度建好平臺、用好平臺。2.成立專門機(jī)構(gòu)各高職院校應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集平臺的建設(shè)管理工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)“數(shù)據(jù)平臺”的培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和數(shù)據(jù)審核匯總工作。3.制定采集規(guī)則學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)院情況制定數(shù)據(jù)采集規(guī)則，按照原始性、及時(shí)性、寫實(shí)性、獨(dú)立性和公開性的原則，對采集的流程、時(shí)間、方法、人員都做出規(guī)定，保

3、證人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展。4.組織學(xué)習(xí)黑龍江高等教育教學(xué)評估中心將根據(jù)教育部和教育廳高教處的相關(guān)要求組織實(shí)施全省高職院校數(shù)據(jù)采集平臺工作的相關(guān)培訓(xùn)，幫助各高職院校做好數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)管理工作。20學(xué)校要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，正確認(rèn)識做好狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)工作的重要意義，熟悉和理解指標(biāo)參數(shù)內(nèi)涵，準(zhǔn)確理解各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義，正確把握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)質(zhì)和要求。5.平臺填報(bào)要求各院校要實(shí)事求是地從源頭采集各項(xiàng)數(shù)據(jù)，嚴(yán)格按照采集數(shù)據(jù)的實(shí)質(zhì)和要求來統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，要分解細(xì)化數(shù)據(jù)項(xiàng)目，建立數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人制度，層層落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持部門負(fù)責(zé)、源頭輸入原則，確保數(shù)據(jù)采集的原始性、真實(shí)性、實(shí)時(shí)性。

4、數(shù)據(jù)中“基本信息”、“基本辦學(xué)條件”等欄目中，與教育部教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)相同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，必須使用教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中對外發(fā)布的同時(shí)間段的相關(guān)數(shù)據(jù)。如出入較大，要認(rèn)真核實(shí)，并做出書面說明。6.平臺填報(bào)時(shí)間學(xué)校每年向省教育廳上報(bào)狀態(tài)數(shù)據(jù)一次。狀態(tài)數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)時(shí)段為上年度9月1日至當(dāng)年8月31日。今年填報(bào)時(shí)間為11月15日至11月30。12月1日數(shù)據(jù)平臺將關(guān)閉，僅保留查看功能。20人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報(bào)說明（供各院校填報(bào)采集平臺時(shí)參考）一、匯總問題1.每學(xué)年按要求上報(bào)教育部一次，上報(bào)截止時(shí)間為每年10月31日(特殊規(guī)定除外)。2．狀態(tài)數(shù)據(jù)采集以學(xué)年為統(tǒng)計(jì)時(shí)段，如2009年9月1日至201

5、0年8月31日。凡在采集平臺中沒有標(biāo)明年限要求的字段，所采集的都是統(tǒng)計(jì)時(shí)段所規(guī)定的所在學(xué)年的數(shù)據(jù)。3.各項(xiàng)數(shù)據(jù)原則上由各高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)組織填寫;其中“基本信息”、“基本辦學(xué)條件”等欄目中與教育部教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)相同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，必須使用教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)中對外發(fā)布的同時(shí)間段的相關(guān)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)采集平臺和教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)表相同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括高職招生數(shù)、高職在校生數(shù)、中職在校生數(shù)、專任教師數(shù)、副高以上職稱、碩士以上學(xué)位、雙師型教師數(shù)、外聘教師數(shù)、紙質(zhì)圖書、電子圖書、占地面積、校舍建筑面積、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場地面積、教學(xué)用計(jì)算機(jī)、多媒體教室座位數(shù)等15項(xiàng)。4.各高等職業(yè)院校對所填報(bào)數(shù)據(jù)的原始性和真實(shí)性負(fù)責(zé)

6、。5．平臺數(shù)據(jù)表中無數(shù)據(jù)的列項(xiàng)用“0”占位，文字列項(xiàng)用空格占位。表中有底色的單元格為匯總數(shù)據(jù)，無需輸入，由系統(tǒng)自動(dòng)生成。二、分項(xiàng)問題（一）基本信息（1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6）1.1名稱1.院校名稱是指在教育部門備案的學(xué)校全稱。2.建校時(shí)間指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間（上級主管部門批準(zhǔn)時(shí)間）。3.建?；A(chǔ)指高等職業(yè)院校的籌建基礎(chǔ)，具體包括哪幾所學(xué)校。204.舉辦方（單一選項(xiàng)）：中央部門/地方教育部門/地方非教育部門/民辦。舉辦方是指學(xué)校的上級主管部門或?yàn)樵O(shè)置教育機(jī)構(gòu)提供必要的經(jīng)費(fèi)和基本辦學(xué)條件者：中央部門是指中央機(jī)關(guān)、國務(wù)院各部委及全國性的人民團(tuán)體；地方教

7、育部門是指省、自治區(qū)、直轄市教育廳、局；地方非教育部門是指省、自治區(qū)、直轄市非教育廳、局的委、辦、廳、局；民辦是指企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民個(gè)人。5.上級主管（單一選項(xiàng)）：政府/行業(yè)/企業(yè)（集團(tuán)）/公民個(gè)人/其他。6.性質(zhì)類別（單一選項(xiàng)）：01綜合大學(xué)/02理工院校/03農(nóng)業(yè)院校/04林業(yè)院校/05醫(yī)藥院校/06師范院校/07語文院校/08財(cái)經(jīng)院校/09政法院校/10體育院校/11藝術(shù)院校/1