論強(qiáng)化公關(guān)形象對(duì)構(gòu)建和諧高校的意義

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1、2008年7月安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)Jul.,2008第17卷第4期JournalofAnhuiAgriculturalUniversity(socialscienceedition)Vol.17No.4論強(qiáng)化公關(guān)形象對(duì)構(gòu)建和諧高校的意義羅江12,葉佩華(1.安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系,安徽合肥230059;2.安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院外語(yǔ)系,安徽合肥230059)摘要:高校公共關(guān)系的一個(gè)重要目標(biāo)是調(diào)動(dòng)師生員工的積極因素,促進(jìn)高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其目的在于建立、維持和發(fā)展學(xué)校與公眾之間關(guān)系的總體協(xié)調(diào),確保高校的方針政策順利貫徹實(shí)施,并通過(guò)完成高校的基本教學(xué)任務(wù),樹(shù)立

2、高校良好形象,提高高校美譽(yù)度。高校公共關(guān)系的這種價(jià)值追求與和諧社會(huì)、和諧校園的內(nèi)在要求完全相契合。關(guān)鍵詞:公共關(guān)系;和諧高校;形象塑造中圖分類號(hào):G40-058文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-2463(2008)-0021-05EnhancingPublicRelationsandBuildingHarmoniousUniversityLUOJiang12,YEPei-hua(AnhuiEconomicManagementCollege,Hefei,230059,Anhui)Abstract:Oneimportantgoalofenhancinguniversityp

3、ublicrelationsistomobilizethepostiviefactorsofbothteacherstaffandstudents,andfinallypromotetheadvanceofuniversityteachingquality,whichisaimingatestablishment,maintenanceanddevelopmentoftheoverallcoordinationbetweenuniversitiesandthepublic,thustoensuresuccessfulimplementationofuniversitie

4、s'principlesandpoliciesandmeanwhilebuildupfavourableimageandraisegoodreputationinpublic.Obviously,suchpursuitofvalueisincompletecompatibilitywiththeinherentrequirementsofharmonioussocityandharmoniouscampus.Keywords:publicrelations;harmoniousuniversity;imagebuilding-up世界各國(guó)高等教育發(fā)展引發(fā)了對(duì)高等學(xué)校期待

5、,仍存在一定差距,因此強(qiáng)化公關(guān)形象管理自主權(quán)、高等學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、高等教育產(chǎn)業(yè)屬性對(duì)于構(gòu)建和諧高校,具有重要的意義。等方面問(wèn)題的討論和研究。高等學(xué)校和高等教育一、重視高校形象設(shè)計(jì),構(gòu)建高校形象識(shí)別發(fā)展的最基本決定因素——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制開(kāi)始系統(tǒng)發(fā)揮作用,很多國(guó)家開(kāi)始重新審視并將市場(chǎng)機(jī)制高校形象是學(xué)校各方面素質(zhì)的綜合反映,其運(yùn)用到高等學(xué)校和高等教育的發(fā)展中,高等教育綜合了領(lǐng)導(dǎo)者水平、教職工整體素質(zhì)、教學(xué)設(shè)施的產(chǎn)業(yè)屬性凸現(xiàn),高等教育市場(chǎng)逐漸形成。高等實(shí)力、教育科研能力、畢業(yè)生質(zhì)量、對(duì)外交往、校教育作為第三層次的服務(wù)業(yè),開(kāi)展公共關(guān)系形象園文化、內(nèi)部管理體制、學(xué)校發(fā)展史(學(xué)校傳統(tǒng))管

6、理也越來(lái)越呈現(xiàn)其客觀必然性[1]等諸方面因素[2]。然而,目前我。一所大學(xué)在社會(huì)公眾中的良好國(guó)不少高校的形象對(duì)于全面建設(shè)和諧社會(huì)的需組織形象是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn),它需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)要,對(duì)于培養(yǎng)合格的人才的需要和社會(huì)各方面的期的精心塑造和“資本”積累才能實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行高校收稿日期:2008-03-05作者簡(jiǎn)介:羅江(1965-),女,漢族,重慶人,安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系副教授。葉佩華(1982-),女,漢族,江蘇蘇州人,安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院外語(yǔ)系助教?！?1··21·形象設(shè)計(jì),就是要確立學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、宗校工作的每個(gè)方面,與教師的追求、學(xué)生的發(fā)展旨,提煉學(xué)校精神特征,規(guī)范成員行

7、為,并通過(guò)一緊密結(jié)合,為高校每一個(gè)人普遍認(rèn)可。系列的傳播活動(dòng),取得內(nèi)部和社會(huì)公眾的理解、高校的辦學(xué)理念包含了兩個(gè)層次的含義:一認(rèn)同和支持。正是基于這種認(rèn)識(shí),我們以“CIS”的是深層的高校價(jià)值觀和高校理想信念等觀念意基本模式為范本,推出高校形象識(shí)別系統(tǒng)——識(shí),一是表層的管理制度和習(xí)慣準(zhǔn)則。高校精神“UIS”即UniversityIdentitySystem,意為“高校形特征和校園文明是高校形象設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容,是象設(shè)計(jì)系統(tǒng)”或“大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)”[3]形象的內(nèi)在本質(zhì),又是高校最寶貴的財(cái)富之一。。為了方便、直觀地把握“UIS”的基本內(nèi)涵,我們借