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1、卓越講師技能訓練培訓的宗旨讓知識技能化將素質行為化學習公約第一條??守時：準時上下課第二條自制：教室內禁煙、零食，禁接、收手機第三條??守紀：不私自來回走動，不隨意耳語交談第四條??放開：放開自己，積極互動第五條??空杯：心態(tài)歸零，學習、學習、再學習第六條??尊重：注重儀表、注重禮貌第七條??信賴：信賴老師、信賴其他學員、信賴同事第八條??準備：準備學習用具、隨時回答問題、隨時參與活動講師的重要性（一）對組織而言：宣傳組織并教會其他相關人員宣傳組織及產品宣傳和完善組織理念并教會其他相關人員宣傳組織理念－－－講師質量的好壞，關乎組織事業(yè)的
2、興衰。講師的重要性（二）對個體而言提升個體參與組織重要行為，成為組織重要角色的機率有助于個體實現(xiàn)自己的理想－－－講師是組織中領導者和領袖的發(fā)源地人人都能成為成功的人生講師（三）做一個成功的講師并不難，只要做到三個“專注于”：－－專注于心理突破技能的經驗積累－－專注于講說技能的經驗積累－－專注于素材準備技能的經驗積累人人都能成為成功的人生講師（四）成功講師的技術指標細分－－態(tài)度占％－－材料準備占％－－信心占％－－激情占％－－組織工作占％－－經驗技能占％－－內容占％講師的基本素質（一）對待他人的基本素質－－贊美－－接納－－關懷講師的基本素質
3、（二）為什么要學會贊美？－－從社會學看－－從生物學看－－從遺傳學看－－從教育學看講師的基本素質（三）長一雙發(fā)現(xiàn)別人長處的眼睛——接納盡情描述他人的長處姓名：身份：自信度：教養(yǎng)度：可信度：成就感：近期的業(yè)績狀況：講師的基本素質（四）接納－－要有一顆尊重他人、肯定他人的心靈才能真正接納－－熟知多種思維模式的妙處講師的基本素質（五）關懷－－人總是關懷他（她）在乎的，同時，人總是希望他人在乎自己。－－如何適度關懷他人。講師的基本素質（六）心理學期望定律－－您所期望的將可能成為現(xiàn)實講師的基本素質（七）心理學自畫像定律－－自己心目中的自畫像會支配自
4、己的行為（每個人都要不適時機的修改自己的自畫像）－－設定自己是成功的講師，這將會大大提高你的行為質量。講師的基本素質（八）請自我設定：“我是一個優(yōu)秀的講師”（細化相關內容）講師的肢體要領與技巧（一）展現(xiàn)美的肢體語言的秘訣－－禮貌舒展－－下盤要穩(wěn)講師的肢體要領與技巧（二）展現(xiàn)有效肢體語言的秘訣－－手勢應在齊胸以上－－演練：我愛上了一朵花附錄：香氣環(huán)繞著家我看見了一朵花立刻就愛上了她多么嬌美的花我將她采回了家我精心地愛護著她香氣環(huán)繞著我的家講師的肢體要領與技巧（三）肢體帶動心理——強烈肢體語言的表現(xiàn)－－一般手勢和臉部平行，特別手勢在臉部以上
5、。講師的肢體要領與技巧（四）肢體帶動心理的良性肢體原則－－端正和舒展講師的肢體要領與技巧（五）講師合理的課程站位與角－－板書位－－演講位－－主持位－－講解位講師的肢體要領與技巧（六）講師的肢體定式－－演練：山一樣的情懷海一樣的抱負講師的表情訓練－－演練1：展示動作（苦、淫笑，拋媚眼）－－演練2：未聞曲調先有情（一位漂亮的小伙子）講師的肢體要領與技巧（七）附錄：一位漂亮的小伙子，一文不剩、窮困潦倒，卻撿到一麻袋百元一張的現(xiàn)鈔，他驚喜萬分，趁四周正無人注意，將鈔票扛回他的小木屋。此時，他按捺不住激動心情，哭了起來?？尥?，他擦干眼淚，挺起胸膛
6、，抓起一把錢來到五星級賓館的前臺，要開一個總統(tǒng)套房，美美的享受一晚。服務員小姐告訴他：這全是假幣！他呆住了，眼睛發(fā)直，完全變成了一個傻子。講師的語言技巧與要領（一）講師的專業(yè)語言習慣－－簡潔、明快、通俗、有節(jié)奏感－－多用積極美好的字眼附錄：經濟保護有益我們可靠分享自信自豪幫助愉快專家安全錢優(yōu)質流引便利節(jié)約威望把握放心新服務高效獨創(chuàng)鐘愛謙恭耐久有趣效果增長刺激容易保險必備新式成功健康保證感激發(fā)現(xiàn)時髦好名聲欣賞我理解超越名副其實已證實的講師的語言技巧與要領（二）用排比句體現(xiàn)氣勢用類推法體現(xiàn)權威用疑問句來達到啟發(fā)思維的目的用聯(lián)想詞語來達到深入
7、思索的目的講師的用眼技巧與要領（三）讓您的心靈之窗有接納一切的姿態(tài)－－放松的技巧講師的語言技巧與要領（四）讓你的心靈之窗隨時能放射出任何一種光芒－－眼控一切講師的語言技巧與要領（五）集中與分散的技巧－－集中是為了吸引所有學員－－分散是為了關注所有學員講師的語音技巧與要領（一）送音技巧－－以現(xiàn)場中心為對話目標－－音控全場的核心技巧講師的語音技巧與要領（二）音控全場的核心技巧－－字句飽滿清晰－－眼光直面授眾講師的語音技巧與要領（三）控音技巧－－拖長音可以達到抓現(xiàn)場氣氛的目的－－短促音可以達到推或托現(xiàn)場氣氛的目的講師的語音技巧與要領（四）建立
8、超強親和力的關鍵－－語調的親和力、滲透力－－語調的契合技能的運用講師的一些慣用技巧（一）現(xiàn)場案例的奇妙使用－－講師應隨時注意課堂正面信息的各種感覺反饋，適時引出加以利用。講師的一些慣用技巧（二）集中注意力的
