提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑研究

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1、提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑研究隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人才供求結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量有待提高，從高職院校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，分析其影響因素，從而找出提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑，全面提升高職畢業(yè)生的社會競爭力和生存力。高職教育畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量一、高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是對大學(xué)畢業(yè)生在初次就業(yè)過程中，職位、報酬、對口率、穩(wěn)定性及發(fā)展空間等方面進(jìn)行研究，做出的綜合性評價。通過走訪和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前我國高職院校畢業(yè)生就業(yè)有以下特點(diǎn)：第一，就業(yè)單位多為私營企業(yè)，約占八成以上，而少數(shù)就職國企，或考取公務(wù)員。第二，畢業(yè)生就職后對薪資期

2、望過高，而實(shí)際報酬落差較大。第三，專業(yè)對口率較低，很難學(xué)以致用，大多都從頭學(xué)起，效率較低。第四，穩(wěn)定性及發(fā)展空間較低，高職畢業(yè)生離職率逐年上升，不能在一個職位上穩(wěn)定下來，也很難得到發(fā)展的空間。二、影響高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的因素分析1、政府調(diào)控和保障不足高職畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)性工程，需要政府的宏觀調(diào)控和政策支持。目前全國高等教育體制和高校擴(kuò)招，致使高職院校的發(fā)展進(jìn)入尷尬境地，喪失了辦學(xué)特色，學(xué)生素質(zhì)不如以往；另外，目前我國缺失專門針對高職畢業(yè)生就業(yè)保障的政策，并沒有完備獨(dú)立的系統(tǒng)政策群。這些問題直接影響了高職院校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，以及就業(yè)質(zhì)量。2、畢業(yè)生質(zhì)量參差不

3、齊畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著我國高等教育的全面發(fā)展，高等學(xué)府逐年擴(kuò)招，導(dǎo)致高職學(xué)生多為學(xué)習(xí)成績偏差，因沒有能力和實(shí)力考入本科而不得不選擇高職院校。這導(dǎo)致學(xué)生入學(xué)后沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的前途沒有信心，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計，學(xué)校也未能及時對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢，致使一部分學(xué)生選擇了“混日子”，“過一天算一天”的的大學(xué)生活，嚴(yán)重影響了高職院校畢業(yè)生的質(zhì)量。3、用人單位主導(dǎo)地位在招聘過程中，用人單位越來越占據(jù)主動權(quán)，相對與大學(xué)生在就業(yè)市場的弱勢地位，用人單位能夠直接影響到畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。首先，相對飽和的用人環(huán)境。高校在近年的連續(xù)擴(kuò)招后導(dǎo)

4、致每年的畢業(yè)生數(shù)量劇增，而國家每年提供的有效就業(yè)崗位速度遠(yuǎn)跟不上畢業(yè)生的增量，人才的“供過于求”必然會加劇高校畢業(yè)生的就業(yè)前景。三、提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑（一）政府扶植，政策傾向1、改善宏觀就業(yè)環(huán)境。政府是高等職業(yè)教育的發(fā)展的堅實(shí)后盾，國家政策的制定傾斜力度直接影響到高職教育的發(fā)展高度和深度，改善宏觀就業(yè)環(huán)境是提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的基本環(huán)節(jié)，也是政府提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的職責(zé)需要。政府應(yīng)該制定高職發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，通過對就業(yè)市場的調(diào)控，建立和完善社會就業(yè)保障體系，以維護(hù)高職就業(yè)的公平競爭，最終實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)人才的高就業(yè)，促進(jìn)高等職業(yè)教育健康

5、長遠(yuǎn)的發(fā)展。此外，政府應(yīng)該根據(jù)區(qū)域就業(yè)不平衡問題，協(xié)調(diào)區(qū)域和城鄉(xiāng)多元化發(fā)展。把優(yōu)勢資源向西部、中小城市以及農(nóng)村傾斜，加強(qiáng)對這些地區(qū)的資金和政策扶持，縮小區(qū)域和城鄉(xiāng)差異，適當(dāng)引導(dǎo)高職畢業(yè)生畢業(yè)后去西部、中小城市以及農(nóng)村發(fā)展，并對這部分學(xué)生在政治和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行補(bǔ)助，讓高職學(xué)生能看到發(fā)展前途和希望，這樣既能保證西部地區(qū)及小城鎮(zhèn)的人力資源，也能緩解大中城市的就業(yè)壓力，提高高職的就業(yè)率，促進(jìn)社會與高職教育發(fā)展的良性發(fā)展。2、建立、完善高職就業(yè)的社會保障體系，維護(hù)就業(yè)環(huán)境公平。首先，要加強(qiáng)完善中介服務(wù)體系。努力挖掘與人才市場溝通渠道，發(fā)揮中介服務(wù)機(jī)構(gòu)在信息采集、就業(yè)指導(dǎo)等方面

6、的作用，強(qiáng)化中介結(jié)構(gòu)的示范和指導(dǎo)功能，建立就業(yè)供求信息共享機(jī)制。其次，健全對高校畢業(yè)生的社會保障體系，讓學(xué)生在求職就業(yè)過程中對其基本的生活進(jìn)行保障，讓學(xué)生無后顧之憂，可以充分發(fā)揮其興趣、特長尋找更適合自己的工作。再次，加強(qiáng)勞動就業(yè)市場監(jiān)管，對用工單位和中介機(jī)構(gòu)以及勞動力市場秩序進(jìn)行規(guī)范，加大對勞動保障監(jiān)督的執(zhí)法力度，將對城鄉(xiāng)勞動者的合法權(quán)益維護(hù)落到實(shí)處。消除就業(yè)中的不正當(dāng)競爭行為，維持和諧健康的勞資關(guān)系。（二）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念1、加強(qiáng)社會宣傳，提升高職在社會的認(rèn)可度?，F(xiàn)在大部分人不理解高職院校的辦學(xué)理念，一味追求本科院校。我們應(yīng)通過各種渠道加大宣傳，使人們認(rèn)清高職的

7、本質(zhì)及社會作用，確認(rèn)高職在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用與地位，正確區(qū)分高職教育和普通高等教育的不同，意識到高職教育培養(yǎng)的是職業(yè)技能型人才，是生產(chǎn)和服務(wù)第一線不可缺少的生力軍。2、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。針對現(xiàn)在高職畢業(yè)生盲目追求大城市，大企業(yè)問題，學(xué)校和社會應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)大學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，拋棄舊有的思想，樹立基層意識、鍛煉奮斗精神。引導(dǎo)學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時到基層去鍛煉自己，挖掘自己潛能。不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處和缺點(diǎn)，克服過于自我的思想，認(rèn)清自己，對自己有個客觀評價和認(rèn)識。（三）高職院校完善人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)市場和用人單位的要求1、強(qiáng)化辦學(xué)特色、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。

8、就業(yè)導(dǎo)向是促進(jìn)高職院校生