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1、同舟共濟(jì)追求卓越——同濟(jì)大學(xué)2012年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告二○一三年十一月目錄前言.................................................................Ⅰ1本科教育基本情況..................................................11.1培養(yǎng)目標(biāo)........................................................11.2學(xué)科專業(yè)設(shè)置..........................................
2、..........21.3在校生規(guī)模......................................................31.4本科生源質(zhì)量....................................................42師資與條件保障....................................................52.1師資隊(duì)伍........................................................52.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)............
3、............................................62.3設(shè)施環(huán)境........................................................73質(zhì)量過程描述.....................................................103.1課程體系.......................................................103.2課程教學(xué)......................................
4、.................113.3實(shí)踐教學(xué).......................................................143.4德育教育.......................................................163.5體育教育.......................................................183.6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育...................................................193.7國(guó)際合作
5、教育...................................................213.8教學(xué)建設(shè)與改革.................................................234管理與質(zhì)量保證...................................................254.1教學(xué)管理.......................................................254.2學(xué)生管理................................
6、.......................264.3畢業(yè)生狀況.....................................................274.4質(zhì)量保證體系運(yùn)行...............................................325存在的問題及改進(jìn)計(jì)劃.............................................37附件目錄.............................................................39前言同濟(jì)大學(xué)始
7、終緊密圍繞人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，落實(shí)本科教學(xué)的中心地位，努力提升人才培養(yǎng)水平，堅(jiān)持全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心不動(dòng)搖。學(xué)校本科人才培養(yǎng)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等10大門類。超過百年的辦學(xué)歷史與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)理念和特色，凝練出具有同濟(jì)特色的人才培養(yǎng)定位：本著“同舟共濟(jì)、追求卓越”的理想，秉持“本科教育為立校之本，研究生教育為強(qiáng)校之路”的辦學(xué)方針，確立“知識(shí)、能力、人格”全面發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，堅(jiān)持“通識(shí)教育與專業(yè)教育結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重”，努力使每一位進(jìn)到同濟(jì)的學(xué)生，經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、
8、熏陶以后，成為具有“扎實(shí)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任”鮮明特征的
