略談蘇軾詞之我見稿

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1、河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表題目略談蘇軾詞之我見姓名鄧娜教育層次本科學(xué)號0913001260437分校保定電大專業(yè)漢語言文學(xué)教學(xué)點(diǎn)高陽電大指導(dǎo)教師劉愛軍日期2011.109/16學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿(由學(xué)生填寫)：內(nèi)容摘要蘇軾是中國詞壇最耀眼的明星之一,他的詞在題材與內(nèi)容、表現(xiàn)方法、語言運(yùn)用、風(fēng)格特色等各個方面，都有新的突破，為詞開拓了新天地，造就了兩宋詞壇的輝煌。作為新一代詞風(fēng)的旗手和舵手，蘇軾在詞壇的地位是不可替代的，“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀”（劉辰翁《辛稼軒詞序》）；宋詞“至軾而又一變”（《四庫

2、全書總目綱要》）。蘇軾的詞大氣磅礴，有大家風(fēng)范，突破詞“艷科的”定見，把詞的社會功用提到與詩同等的地位，全方位地表現(xiàn)了士大夫文人的生活與精神面貌。蘇軾有意突破“詩莊詞媚”的界限，以自由揮灑的文筆，定了大量風(fēng)格豪放之作，開創(chuàng)了一代新詞風(fēng)。他以詩境詩語入詞，形成了蘇詞“以詩為詞”的特點(diǎn)，同時也改變了詞完全從司于音樂的地位，使詞向獨(dú)立的抒情詩體方向發(fā)展。豪放是蘇詞的主體風(fēng)格，而在豪放中時有曠達(dá)情懷的流露。學(xué)生（簽名）：鄧娜2011年10月10日9/16指導(dǎo)教師評語初評成績指導(dǎo)教師（簽名）：年月日答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘書答辯日期答辯教師提問學(xué)生回答情況1．2

3、．9/16答辯記錄3．4．5．9/16答辯小組評語答辯主持人（簽名）：年月日答辯成績答辯主持人（簽名）：年月日電大分校初審意見分校專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）：年月日省級電大復(fù)審意見省級電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）：年月日9/16河北廣播電視大學(xué)開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文論文題目略談蘇軾詞之我見學(xué)生姓名：鄧娜學(xué)號：0913001260437指導(dǎo)教師：劉愛軍年級：09秋分校/學(xué)院：保定電大提交日期：2011年10月9/16內(nèi)容摘要蘇軾是中國詞壇最耀眼的明星之一,他的詞在題材與內(nèi)容、表現(xiàn)方法、語言運(yùn)用、風(fēng)格特色等各個方面，都有新的突破，為詞開拓了新天地，造就了兩宋詞壇的輝煌。

4、作為新一代詞風(fēng)的旗手和舵手，蘇軾在詞壇的地位是不可替代的，“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀”（劉辰翁《辛稼軒詞序》）；宋詞“至軾而又一變”（《四庫全書總目綱要》）。蘇軾的詞大氣磅礴，有大家風(fēng)范，突破詞“艷科的”定見，把詞的社會功用提到與詩同等的地位，全方位地表現(xiàn)了士大夫文人的生活與精神面貌。蘇軾有意突破“詩莊詞媚”的界限，以自由揮灑的文筆，定了大量風(fēng)格豪放之作，開創(chuàng)了一代新詞風(fēng)。他以詩境詩語入詞，形成了蘇詞“以詩為詞”的特點(diǎn)，同時也改變了詞完全從司于音樂的地位，使詞向獨(dú)立的抒情詩體方向發(fā)展。豪放是蘇詞的主體風(fēng)格，而在豪放中時有曠達(dá)情懷的流露。【關(guān)鍵

5、詞】豪放婉約以詩入詞清雄曠達(dá)有為而作姿態(tài)橫生9/16目錄一、蘇軾簡介……………………………………………………………………………1二、蘇軾創(chuàng)詞理念……………………………………………………………………1三、蘇詞的詞風(fēng)…………………………………………………………………………2四、蘇詞的意境…………………………………………………………………………5參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………89/16略談蘇軾詞之我見蘇軾的詞是宋詞發(fā)展的一座里程碑。宋詞至柳永而進(jìn)入了繁榮期，其通俗普及非前代可比，但其詞境卻嫌狹窄，不過于離愁別緒之外增添了描繪都

6、市的一面，仍未出“艷科”的藩籬。詞至蘇軾，始有意掙脫傳統(tǒng)題材的束縛，把詞從花前月下和香軟麗蜜中解放出來，建立了新的范式。蘇軾的詞現(xiàn)存三百五十余首，沖破了專寫男女戀情和離愁別緒的狹窄題材，具有廣闊的社會內(nèi)容。他將北宋詩文革新運(yùn)動的精神，擴(kuò)大到詞的領(lǐng)域，掃除了晚唐五代以來的傳統(tǒng)詞風(fēng)，開創(chuàng)了與婉約派并立的豪放詞派，擴(kuò)大了詞的題材，豐富了詞的意境，沖破了詩莊詞媚的界限，對詞的革新和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。一、蘇軾簡介蘇軾（1037-1101），字子瞻，一名和仲，號東坡居士，四川眉山（今屬四川）人。宋仁宗嘉祐元年（1056），21歲的蘇軾隨父蘇洵進(jìn)京，次年，與弟蘇轍中同榜進(jìn)

7、士。王安石變法時，蘇軾被卷入了政治斗爭之中，并因與王安石政見不合而要求外放。但他繼續(xù)為詩。蘇軾的詩，滌蕩了宋初紛華綺靡的惡習(xí)，為宋詞的發(fā)展開辟了新的道路，奠定了宋詞的獨(dú)特面貌。著有《東坡全集》150卷、《東坡樂府》3卷。存詩2700多首，詞350余首。　　在北宋詞壇上，蘇軾是革新的主將。他打破許多已形成的規(guī)矩，在詞中表現(xiàn)了自己自由的個性，被時人歸納為“以詩為詞”之變革。所謂“以詩為詞”，有兩方面的含義：一是批評蘇軾某些詞不合音律；一是批評蘇軾詞與傳統(tǒng)的詞風(fēng)不合。然而，恰恰就是這種對傳統(tǒng)的突破，體現(xiàn)了蘇軾對北宋詞壇的卓越貢獻(xiàn)。繼柳永之后，蘇軾給詞創(chuàng)作帶來的沖擊是

8、最大的，他的創(chuàng)作，為以陽剛美著稱的豪放