野草-教學(xué)設(shè)計

《野草-教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《野草》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀體會種子和野草的力量之大和頑強的生命力。2.結(jié)合文章的時代背景，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神。教學(xué)重難點：1?體會種子和野草的力量大和頑強的生命力。2?結(jié)合文章的時代背景，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。1.播放歌曲《小草》。這首歌同學(xué)們不陌生吧，“沒有花香，沒有樹高”，多么平凡的小草，“你看我的伙伴遍及天涯海角”，生命力多么頑強的小草。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代作家夏衍寫的一篇說明文《野草》，看看他的筆下的野草又是怎樣的？2.齊讀

2、課題。首先我們回顧一下上節(jié)課的知識。3.種子給你留下怎樣的印象？一一力大4.為了突出種子力氣之大，作者舉了哪些例子？(1)植物種子的發(fā)芽能破開頭蓋骨(2)竹筍、小草的生長過程二、聚焦重點，深入悟讀。(一)聚焦種子的力大.認(rèn)真默讀課文1——5自然段，看看具體哪些詞語體現(xiàn)出種子力量大？出示：一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切。師：對，那作者用了哪兩個故事說明種子的力量簡直是超越一切？出示：(1)大象、獅子、金剛作比較體現(xiàn)種子的力量之大。(2)植物種子的發(fā)芽能破開頭蓋骨。(舉例子)師小結(jié)：是的，作者運用作比較、舉例子的說明方法讓我們知道的種子的力量之大，這

3、也許特殊了一點，常人不容易理解，那么，你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎，它又是怎樣生長的？請同學(xué)們默讀第六自然段，感受一下它的生長歷程。（二）聚焦“生命力”讀出精神1.通過讀課文結(jié)合圖片你感受到了什么？（小草頑強不屈、不可抗的生命力）你從哪里感受到的？2.“透、鉆、挺”是什么意思？說明什么？（小草頑強不屈的生命力）誰用自己的朗讀來表現(xiàn)這種生命力的頑強。師：那一棵棵小草，一棵棵被壓在瓦礫和石塊下的小草，周圍是一片黑暗，見不到一絲光明，但是小草們頑強地成長著。此時此刻，你對它們產(chǎn)生了怎樣的感情？（敬佩。敬仰。佩服。）把你們的心聲通過朗讀表現(xiàn)出來吧。生：讀句。

4、（它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不曲地透到地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。）師：聽著你們的朗讀，我仿佛看到了一棵棵頑強不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。這種力決不是一種簡單的機械力，而是一種一一生命力（生齊說）。（板書：生命力）師：夏衍稱它是怎樣一種力呢？指名讀。生：讀一一匯報“長期抗戰(zhàn)的力”。（板書：長期抗戰(zhàn)的力，能屈能伸的力，不達(dá)目的不止的力）師：是呀，這是一長期抗戰(zhàn)的力，一種有能屈能伸的力，更是一種不達(dá)目的不止的

5、力。這種力是我們需要的，特殊時期我們更需要這種力，那么夏衍在什么特殊時期寫下了這篇雜文呢？讓我們追溯到1940年了解當(dāng)時的情況。（三）聚焦“感悟”情感升華師：出示資料和圖片1937年7月，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進(jìn)入最困難的相持階段，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由于國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時困難面前，有極少數(shù)人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當(dāng)時在桂林主持《救亡日報》編輯工作的夏衍寫了這

6、篇極富號召力的雜文《野草》。師：看了這些圖片和文字，你明白作者寫此文的用意嗎？作者以小草頑強的生命力啟示人們，面對困難要有頑強的意志，克服一切阻力，奮然向上，鼓勵人們勇于斗爭，給人以信心。他的目的是激發(fā)、喚醒全國人民抗日的斗志和信心。師：在抗戰(zhàn)最艱難的時候，在你即將對抗戰(zhàn)失去信心的時候，讀到此文,你會受到什么啟發(fā)？當(dāng)時的中華兒女和你們一樣，受到野草的啟發(fā)，在最困難的時刻，也沒有放棄抗戰(zhàn)，他們像野草一樣頑強地和敵寇抗?fàn)帲?jīng)過8年的艱苦抗戰(zhàn)，最終將日寇趕出了中國。他們身上就有這種力。這種一般人看不見的生命力（引讀）。作為一名愛國作家，夏衍先后用了110多個筆名與

7、敵人周旋，在抗戰(zhàn)最困難時期寫下了《野草》，鼓舞人們拿起武器奮力抵抗，他寫道：“這種不落在肥土而落在瓦礫中……”o（讀一遍）師：此時，你能理解文中“種子，野草，瓦礫、石塊，盆花它們分別代表什么嗎？”（瓦礫、石塊，盆花代表著一切反動勢力和侵略者。）（種子，野草象征著廣大抗日民眾）象征：通過一定的具體形象，曲折地表現(xiàn)某種思想感情。本文野草象征廣大抗日民眾，通過贊美野草的頑強不屈的生命力贊頌了抗日軍民不畏艱險、堅持不懈的斗爭精神。三、拓展延伸作為和平年代得我們，生活中有這樣像野草精神的人嗎？四、呈現(xiàn)目標(biāo)五、當(dāng)堂檢測全文都運用了那些說明方法？六、小練筆再來讀野草，又能

8、得到什么啟示呢？請同學(xué)們拿起筆來寫一些。1?假如1.