聽韓玲老師講座有感

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1、聽韓玲老師講座有感十九里中心中學(xué)：孫霞聽韓玲老師講座有感8月20號(hào)我們?cè)谫裰菟幎笺y行劇場(chǎng)聆聽了全國(guó)著名班主任韓玲老師兩場(chǎng)講座：一是《今日怎么做教師》、二是《問題學(xué)生的教育》。聽后真讓我受益匪淺！在我十幾年的教學(xué)生涯中，上課中出現(xiàn)過這樣那樣的情況，在無數(shù)的課堂教學(xué)中，我不知訓(xùn)斥了多少不聽話、做小動(dòng)作的學(xué)生。過去的學(xué)生還能理解老師是為他們好，能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度。但是現(xiàn)在的學(xué)生處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)進(jìn)步了，再像以前那樣訓(xùn)斥不好使了！他們不但不喜歡你，可能還比較恨你！一直到現(xiàn)在我還不理解：我都是為他們好，為什么他們就不理解老師的良苦用心呢？自從聽了韓老師的講座，讓我豁然開朗。我才知道，作為老師，我缺

2、少的是正確的育人的心態(tài)，態(tài)度決定一切！我們要換個(gè)眼光來看待孩子，要站在他們的角度來看待他們，要研究學(xué)生的心理，采用適合學(xué)生的教學(xué)方式、方法。對(duì)那些問題學(xué)生，你可以不賞識(shí)他，但你必須接納他，因?yàn)樗€是一個(gè)孩子，一個(gè)沒有長(zhǎng)大的未成年的孩子。作為一名教育工作者，我們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)中要尊重學(xué)生的差異和個(gè)性特點(diǎn)，把握“教育是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行的完善與提高”這樣一個(gè)原則，真的沒有教不好的學(xué)生！韓老師的那段話，也就告訴了我們一切答案。我時(shí)常想，學(xué)生的命運(yùn)與我們老師的教育方式關(guān)系真的是太密切了。有時(shí)不經(jīng)意的一句諷刺挖苦的話，也許就會(huì)葬送孩子一輩子的前程；有時(shí)一句溫暖的話，就會(huì)喚醒失落孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活

3、的激情……因此，在教育教學(xué)中，我們要保持良好的心態(tài)，去善待學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€是一群未成年的孩子啊！