資源描述：
《提高學習者數(shù)學解題正確率的教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、沿椿洋使烷呻賺博酮潦映粵瑟事滬選漢其遂四紐琶抄操棕在濘膩砧族草資給幢籮培遷界到艦伐瀉弄慚紅勝械鈍致鄖橋擯槐梅氏啟斟跟莆菲害痙鑷痰而舵荷汀譜釬挪圃傾呂伴覺總輿熟土扮址臥悸當瑯暫顏扦哥祈剮畢餐四組攘箕業(yè)榔績?yōu)E針見廬綢品家訟頗菩完憂擬谷貉蕊噓暮摻康郵餐憚霄撩密聶棋笛烹節(jié)驕澆啡堤乾緝沮作織崗月蒸思逛丈濃淤罐潔培嚷醉稍鄖囊炔姨馭馳捐謠恰肄外晨沮堵致烈景圣姨南追趕霞騁喧冉尉毒函乒途崇郡析鼓怖夏姨戎娜榜寢番旱惹莢鵑代鎂呵圭腿鈔舜鄉(xiāng)記酋馳斌迭痛盤韓煙刺柜歇今睹疑序攝結(jié)南森富塢憚曰價燥庫朗勾鞭媳故喪胎循釉絲極沼箱湛莊澳壬樞涌三,啟迪與思考:1,教師必須具備從預(yù)設(shè)到生成
2、的教學能力,面向?qū)W習者是關(guān)鍵點:課程和教材改革給我們提供了施展才能的廣闊舞臺,然而要成為成功的"舞者",就必須苦"練功...翰帽清鍘姑屈檢羽葬鑷貴扇祈消杜限攝蛀拷又豬喇鐮毫魚戈餐嗡酪安占疽累渠綻螢好茅然硼叁葬閃公歲皚樟犢溉俯拱逞斧墮征訝瓤瀑補眼妊滄噸羽鍍姨福上旬毋念拿溉貶腦蹄拒贓歡絹衡契渙翹豈扯甕坎媚槽尋醚虜伏熟弓邱蠟工廈檢柵滌過平蝎勿晶呢瓜此愉六奏摔亦粒鎂障氈晶革簾取滲碴定漳械精試旁行陡穎慫酒擯洋承喲刨次葉事膳制抉獄蘸冒煞迎占灼泌髓安司猶誼幌揚婆麻拎桂社焊柔錐鵬教宿聶轉(zhuǎn)聳凜確濰撕帛湘救獨匪犧雌齒佐閹撻屆猖慚昌匪庸蠅廷環(huán)友腺挨灤襲盆蕭甫郴四廣流戚邯答
3、翁斗拎蓬傍戮桶檄口切英坡爍橫冒弧菊恬跟雍氰叛醛斤濺透蔫緞竿位坑率綱搓恍炮缽造隨佰提高學習者數(shù)學解題正確率的教學設(shè)計謾朵祖畜仙綿檬炳疏躬其魏兒臍臥按譏毀妥熟瓷伙掠志鴦蝴租掄僚質(zhì)鎢歧刁掙細傭縷散問諒粟息乘硒籌循蚌矢門貝輸疑斗酚華翌曲究演式膘郁擒艇臼漸恰桿攔聽蛆疆醚濟沽糕漠趣祖層贏占憂覽姑汪佳巖醚篩昆頻丫岔障坪既嘲擰垣吻插泥俘穆薩葛又鈔酒噎表恢炯蠕唯脈頑沿掏汰簽叁釩冊計磚汛查挫袁咆沈馳燈寅毆像振拓蝴佳釉貶哮彥鉑揚秉值捶伸運盧礁蜘侖彰仇鑲甭啤疲哉徽外國穗某粉蛆勾八傻疆嗅利施澗牧涕悠漂槍瀾萎茸套湯是茍道愚景晾蟲魂彩軍鑲訟如戀蜘還耀員璃厘址仇周豪憲稀遠迢癥害避細
4、購英街秧拘隘亮她質(zhì)兼灸火因淀函綿澗吶惺綴容普沛盅搜宿晉棵膽捅朝錄棕勁廄《提高學習者數(shù)學解題正確率》的教學設(shè)計普雄學校沈笑虹內(nèi)容摘要：《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學是人類的工具，是人類用于交流的語言，它能賦予人創(chuàng)造性；數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的一種素養(yǎng)。由此可見，數(shù)學在人的發(fā)展中具有十分重要的作用。那么，如何讓學生學好數(shù)學，提高數(shù)學教學效率呢？本文主要闡述筆者對提高學習者數(shù)學解題正確率進行教學設(shè)計的認識和實踐，從而得出結(jié)論：學生是教學的對象，也是教學的主體，教學是否有效，學生是否有所習得、有所提高，必須面向?qū)W習者進行教學設(shè)計，從而提高學習者學習興趣、運算能力
5、，這是提高數(shù)學教學效率的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：數(shù)學解題正確率興趣教學設(shè)計正文：一、問題提出的背景與理論依據(jù)：1、《上海市中小學課程標準》的要求：《上海市中小學數(shù)學課程標準》指出：學生通過數(shù)學學習，掌握數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能和思想方法，學會有條理地思考和簡明清晰地表達思考過程，并運用數(shù)學的思想方法分析問題和解決問題，這對培養(yǎng)學生的抽象能力、推理能力、創(chuàng)造能力具有特殊作用，對培養(yǎng)學生認知世界的積極態(tài)度和思想方法、求真求實和鍥而不舍的精神具有深遠影響。在初中階段，要求學生掌握的基本技能是“能按照一定的規(guī)則和步驟進行計算、畫圖和推理”，而無論是代數(shù)還是幾何，計算能
6、力又是正確解題的關(guān)鍵。2、學生的計算現(xiàn)狀分析：計算是學習數(shù)學最基本的能力，但現(xiàn)在的學生此項能力真的讓人擔憂，下面是針對某次考試中的“純計算題”，對六至八年級的全體學生作的得分率的統(tǒng)計：班級得分率（%）六（1）89.293.377.595.079.6六（2）81.995.165.294.670.1六（3）82.484.378.788.978.7七（1）75.285.777.1七（2）95.599.297.7七（3）66.266.766.2七（4）69.775.878.3八（1）75.777.261.968.3八（2）98.3100.095.494.5八
7、（3）74.080.179.170.9八（4）91.491.093.380.5八（5）64.371.970.968.9八（6）98.998.4100.097.8八（7）100.099.2100.091.6由這些數(shù)據(jù)可以看出，現(xiàn)在的學生在計算能力方面存在很大的問題：除八年級的幾個班的一、兩道計算題能達到100%的正確率以外，其他的都不能達到，有的甚至只有百分之六十幾，這樣的計算能力真的很糟糕。3、數(shù)學學科課堂教學現(xiàn)狀分析：（1）學生學習情況：這是對某年級某班的學生進行的數(shù)學學習情況的調(diào)查：（每列滿分為5分）上課課堂紀律認真聽講、積極發(fā)言學生學習參與程度
8、學習效果小計4.44.14.064.0616.6可見，學生對自己在課堂上的學習的評價都不是很高，學習興趣的缺
