中班語言優(yōu)秀教案《雨點種子》

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1、中班語言優(yōu)秀教案《雨點種子》活動目標：1、在聽聽、想想、講講中，了解春雨與動植物之間的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2、樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌，能充滿情感的朗誦、表演。3、能大膽想象，嘗試仿編詩歌,并能完整地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、幼兒對春雨有一定的認識。2、資源包材料：教學(xué)CD《雨點種子》。3、根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜;大自然圖片;背景音樂?；顒舆^程：一、傾聽雨聲，導(dǎo)入活動。1、教師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是個生機勃勃的季節(jié)，也是一個多雨的季節(jié)。你們聽，這是什么聲音?”(播放雨聲)2、教師提問：“小朋友喜歡下雨嗎?為什么?你們知道，在大自然中，誰會喜歡春雨?”教師小結(jié)，引入詩歌

2、：“春雨有著神奇的作用，莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水，適量的雨水會讓植物長的更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨，雨后的空氣干凈、清新，今天老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌，讓我們一起來欣賞吧!”二、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。第3頁共3頁1、教師以輕松愉快的語調(diào)伴以神情配樂朗誦詩歌，幼兒傾聽，感受作品。提問：你喜歡這首詩歌嗎?聽了之后有什么感覺?這首詩歌的名字是什么?在詩歌中你聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答，按序出示相應(yīng)圖譜，引導(dǎo)幼兒理解。2、播放教學(xué)CD。幼兒再次完整欣賞，并學(xué)習(xí)朗誦。3、請幼兒完整觀察圖譜，進一步熟悉、理解作品。提問：誰把雨點從空中播下?播進了什么地方?(教案

3、.出自：屈老.師教案網(wǎng).)又發(fā)生了什么事情呢?它們?yōu)槭裁葱?三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦，嘗試表演詩歌。1、請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習(xí)朗誦。教師：“現(xiàn)在，讓我們一起來朗誦這首詩歌吧!”2、請幼兒分組朗誦，引導(dǎo)幼兒運用合適的語調(diào)、動作、神情朗誦、表演。提問：你喜歡哪組的朗誦，為什么?3、鼓勵孩子大膽進行詩歌表演。四、大膽想象，仿編詩歌。1、鼓勵幼兒嘗試仿編詩歌。教師：“雨點種子播進了竹園，除了春筍，還會有誰笑哈哈?播進了樹林和池塘呢?雨點種子還會播進什么地方?誰會笑哈哈?為什么?”2、播放大自然圖片，幼兒欣賞。3、孩子相互進行討論、仿編詩歌。教師：“請小朋友和你的好朋友說說，雨點還會播進什

4、么地方?誰會笑哈哈?為什么?”第3頁共3頁4、孩子展示自己仿編的詩歌，并相互評價，教師適時記錄。5、集體朗誦自己仿編的詩歌。五、教師總結(jié)，播放音樂，結(jié)束活動。教師：“剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好，自己動腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌，大家聽，外面的雨好像停了，小鳥的歌聲真動聽!看，太陽出來了，雨后的彩虹真美麗，讓我們一起去戶外呼吸清新空氣吧!”(播放音樂，結(jié)束活動)第3頁共3頁