大班美術教案會變魔術的畫

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1、大班創(chuàng)意美術活動：會變魔術的畫資源縣機關幼兒園姜可設計意圖：在我們的日常教學活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面的作畫，有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢？我嘗試以游戲為載體，借助“魔術”，讓幼兒在視覺上產生好奇，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫的興趣。結合孩子們的興趣特點，我設計了這次神奇的有趣的美術活動-----《會變魔術的畫》。活動目標：1.探索色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。2.發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3.提高參與美術活動的興趣，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。重點：樂意參與美術活動中，體驗魔

2、術畫的無窮樂趣。難點：1.遇到畫框遮擋時跳過去繼續(xù)進行繪畫。2.畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。3.畫到最后一條畫框時注意小標記的提醒?；顒訙蕚洌鹤灾飘嬁颉⒂浱柟P、油畫棒、素描紙活動過程1.魔術導入，引起興趣這個周末，老師學了一樣新本領，你們想知道是什么本領嗎？好，那請你們看仔細咯?。ǔ鍪镜谝环?，體驗色彩的變化）我?guī)砹耸裁?？（綠樹林）我的綠樹林會變的，相信嗎？眼睛不要眨哦！變！變！變?。ňG樹林變成了黃樹林）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色變了）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你們的眼睛真靈，我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈，接下來還會發(fā)現(xiàn)更

3、多秘密的。2.出示范畫，體驗形象的變化。老師學到了變魔術的本領，神奇嗎？那老師再給你們變幾個。⑴示第二幅畫：太陽變成了雨滴剛才火辣辣的太陽，這天氣說變就變，下雨了。太陽變成什么了呀？太陽說你們真棒，小眼睛真靈?、剖镜谌嫞呼~被吃掉了⑶示第四幅畫：毛毛蟲變成了花蝴蝶3.教師演示，解決難點。⑴出示畫框：引導思考請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎么變出來的？（幼兒討論）⑵解決難點我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。我要用筆畫小蝌蚪（畫小蝌蚪）碰到畫框怎么辦呢？對，跳過去，接著畫；又碰到畫框了，又跳過去接著畫，到最后一

4、格不能畫了（注意看小標記）。小蝌蚪生活在哪里呢？我們用波浪線表示水。（重點引導幼兒碰到黑框跳過去接著畫）然后要變成什么呢？（青蛙）畫青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起來。怎么藏？對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。我們可以畫青蛙了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧，可愛的青蛙畫好了。畫好了，我們來變一下吧?。ɡ瓌赢嬁蛐◎蝌阶兂汕嗤芰耍┎诲e吧！我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。（再次拉動畫框）小蝌蚪變成青蛙咯！（3）活動延伸：小青蛙在荷葉上跳來跳去4.幼兒創(chuàng)作孩子們，你們想畫什么變成什么呢？我們一起來創(chuàng)作會變魔術的畫吧?、庞變簞?chuàng)作，教師巡回指導⑵幼兒展現(xiàn)

5、自己的作品，分享成功的快樂。中班創(chuàng)意美術教案：春天的小蝌蚪?教材簡介：這是一個有關“春天”的主題活動，我充分利用這次繪畫活動展示了師生共同布“小蝌蚪找媽媽”的畫面。通過引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向，再學習用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時，根據(jù)每個幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇矶ㄎ?。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。結束創(chuàng)設一個“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景活躍氣氛和

6、緩解幼兒疲勞。設計理念：《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”基于這點要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學過歌曲的基礎上，引導幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過“觀察—想象—創(chuàng)作—欣賞”這一過程，進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。另外，《綱要》還中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設計和組織活動的必要前

7、提。于是，我深刻理解和貫徹《綱要》精神，盡可能的避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗。通過幼兒合作，使之學會謙讓和理解，共同體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。設計思路：現(xiàn)在已經是春天了，陽光明媚、萬物復蘇。春天的使者也為我們帶來了春的訊息，“青蛙”、“小蝌蚪”作為表現(xiàn)春天的“使者”，也早已被幼兒所熟悉。記得，有一天的早上，我們班的浩浩小朋友帶來了一小盤小蝌蚪，還真是讓小朋友們真正大開了眼界，孩子表現(xiàn)得開心極了?？吹胶⒆觽兡敲撮_心，我也很

8、開心，于是我就將這些活躍的小東西安置在自然角中，便于孩子觀察。孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青