小學(xué)黨員教師工作總結(jié)立足本職崗位，爭做合格黨員

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1、小學(xué)黨員教師工作總結(jié)立足本職崗位,爭做合格黨員從教十余年來，我始終堅(jiān)持關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，并以身作則。我堅(jiān)信：“教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！北救俗约尤朦h組織以來，時(shí)時(shí)以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，生活中、工作中，努力向身邊的先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)。我一直立足本職崗位，勤奮認(rèn)真，默默付出，堅(jiān)守在教育教學(xué)的第一線，并服從組織的決定，積極接受集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排。我時(shí)刻用行動(dòng)在鞭策自己,要做一個(gè)有“心”的老師。面對三尺講臺，我有責(zé)任心。“教師，就是一份良心

2、活。家長把孩子拜托給我們，我們就要全力以赴。因?yàn)槲覀兪窃谟耍`魂。很可能會因?yàn)槟阋粫r(shí)的懶散懈怠，孩子的成績就直線下降，也很可能會因?yàn)槟阋粫r(shí)的自我放松，給學(xué)生造成誤導(dǎo)和不良暗示。我們影響的將是孩子的一生。所以教育無小事，事事需用心?！闭潜局@樣的一種態(tài)度,我對待工作盡心、盡職、盡責(zé)。我把教書育人視為自己的神圣職責(zé)，把學(xué)生看做是自己的子女，克服來自個(gè)人和家庭的種種困難，勇?lián)厝?，一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。英語課堂上，我有童心。所謂親其師而信其道。學(xué)生越喜歡這位老師，就越喜歡她的課。我除了在平時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃

3、光點(diǎn)，不吝嗇表揚(yáng)、贊美外，英語課堂上也充滿激情，童心涌動(dòng)。我的課上，各種游戲、競賽活動(dòng)層出不窮，笑聲掌聲不斷，學(xué)生們精氣十足，課堂氣氛熱烈。因?yàn)槲夷茏プ『⒆拥膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)情境,采用孩子喜歡的教學(xué)方式；也因?yàn)槲夷芤詫W(xué)生為中心，把學(xué)生的需要放在第一位；因?yàn)槲夷苷J(rèn)真?zhèn)湔n，和同事積極研討，并勤于鉆研。抓教學(xué)質(zhì)量，我有恒心。'‘凡事成功與否，貴在堅(jiān)持。這就需要我們持之以恒，每天都要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)去面對每一名學(xué)生。同樣，面對學(xué)困生也是如此?！睂τ谔岣呓虒W(xué)成績，我充分地發(fā)揮了我的“盯”字精神。我每天都隨

4、身攜帶一個(gè)小本子，上面記錄著學(xué)生的背誦、默寫、訂正、作業(yè)完成情況等信息，并要求學(xué)生當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天清，堅(jiān)決不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。課堂上更是“盯”住目標(biāo)學(xué)生的每一個(gè)反應(yīng)，多提問、多鼓勵(lì)，努力讓學(xué)生聽懂、學(xué)會，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)信心。關(guān)注學(xué)生的心理健康，我很細(xì)心。現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，耐挫能力弱，很容易出現(xiàn)一些心理問題。我經(jīng)常走到學(xué)生中去，和他們一起談心，一起活動(dòng)，觀察學(xué)生舉動(dòng)，傾聽學(xué)生心聲，洞察學(xué)生心理問題。通過自己積極的交往和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，指導(dǎo)學(xué)生的人際交往。利用班會、辯論，體娛等各種活動(dòng)，普及心理知識,

5、磨練意志，教會學(xué)生應(yīng)激事件的處理方式和情緒控制。關(guān)心家庭困難學(xué)生，我有愛心。面對班上的困難學(xué)生，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，關(guān)注孩子的言行，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，積極申請各種補(bǔ)助，并在思想上和生活上給予更多的關(guān)懷和物質(zhì)幫助。幫助問題學(xué)生，我也有耐心。對于偏執(zhí)、不合群的那類問題學(xué)生，我更是煞費(fèi)苦心，對他們傾注更多的愛，從不放棄。曾經(jīng)我教過的一個(gè)孩子小希，在班級就是一個(gè)霸王，結(jié)伙打架，破壞公物，頂撞，甚至威脅、辱罵老師。在剛接班的時(shí)候，我就收集這個(gè)孩子的信息，并嘗試接近他?？伤麉s在一次次地制造麻煩來試探、挑戰(zhàn)老師的底

6、線。面對他的那些惡作劇，我一直在控制情緒，不喜也不怒，堅(jiān)持用友善、好奇、洞察一切而又充滿期待的目光注視他，并且引導(dǎo)他覺察老師善意的關(guān)注。無聲無語的，在一次次的注視和較量中，他終于停下了手里的小動(dòng)作，心里漸漸放松了對新老師的抵觸和提防。接著，我更多地關(guān)注小希的閃光點(diǎn)，在班級的許多場合對他給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。他不好的言行，則選擇了忽略和期待。日久現(xiàn)人心，終于有一天，小希接納了來自老師的尊重和信任，他的“鐵石心腸”被融化了?？吹胶⒆幽穷w“回頭浪子，痛改前非”的眼淚，我會覺得特別的滿足。成為教師，是我兒時(shí)的夢想，少年的夙愿！

7、通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉，在三尺講臺上，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的教學(xué)生涯更加精彩！