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《《壬寅學(xué)制》——中國學(xué)制近代化的起始》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：K2密級：公開單位代碼：10749學(xué)號：12010130230寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文《壬寅學(xué)制》——中國學(xué)制近代化的起始TheEducationSystemOfRen-yin—ChinaeducaUonmodernizationstart學(xué)位申請人：周造指導(dǎo)教師：型圭虛副熬援申請學(xué)位門類級別：壓史堂亟±專業(yè)名稱：童l：]史研究方向：主國塹現(xiàn)岱塞化所在學(xué)院：厶塞堂瞳論文完成日期：2013年3旦獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成
2、果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名：時間：伊f^；年J1艿同關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)研究生簽名：導(dǎo)師簽名：夕夕∥時間：1少f1年j勸∥日愁白帆垴哆年日《壬寅學(xué)制》——中國
3、學(xué)制近代化的起始專門史專業(yè)研究生：周浩指導(dǎo)教師：劉志虎副教授摘要《壬寅學(xué)制》是清朝末期的管學(xué)大臣張百熙制定的，是我國第一部近代化學(xué)制?！度梢鷮W(xué)制》在中國教育近代化的歷史進(jìn)程中具有重要的地位和影響，它是中國學(xué)制近代化的起始。本文通過對《壬寅學(xué)制》出臺前后歷史線索和事實的梳理與分析，對《壬寅學(xué)制》版行前時代背景、所受社會風(fēng)潮的影響、具體內(nèi)容和特點、不足和夭折以及影響和評價進(jìn)行了客觀論述，深入探討張百熙和他擬定的《壬寅學(xué)制》在推動我國近代教育事業(yè)發(fā)展特別是學(xué)制近代化這一歷史進(jìn)程中的重要作用，客觀評價它在我國近代教育史上的地位和影響，力爭能夠為當(dāng)下中國教育改革事業(yè)特別是學(xué)
4、制建設(shè)提供有益的思考和借鑒。本文共分為六個部分：前言：概要性地介紹了本文的研究緣起、研究目的和研究方法。第一部分：概括介紹了中國傳統(tǒng)教育的沿革，以及自清朝中晚期以來傳統(tǒng)教育的不斷衰落，特別梳理了教會教育和太平天國運(yùn)動對傳統(tǒng)教育沖擊和變革，簡要地介紹了時代背景。第二部分：概括介紹了對中國教育近代化起步影響深遠(yuǎn)的三大事件：一、京師大學(xué)堂的創(chuàng)建；二、福州船政學(xué)堂的創(chuàng)建；三、近代留學(xué)風(fēng)潮的興起。第三部分：介紹和分析了《壬寅學(xué)制》主要的思想來源，以及壬寅學(xué)制的頒布情況。第四部分：詳細(xì)介紹和分析了《壬寅學(xué)制》的內(nèi)容，它的近代化色彩和價值，以及《壬寅學(xué)制》夭折的原因。余論：為《
5、壬寅學(xué)制》再思考，主要是肯定了《壬寅學(xué)制》對于中國學(xué)制近代化的貢獻(xiàn)，以及《壬寅學(xué)制》對中國近代社會的影響。關(guān)鍵詞：《壬寅學(xué)制》、張百熙、中國學(xué)制近代化TheEducationSystemOfRen—yin：ChinaeducationmodernizationstartZhouHao，SpeciaIhistorygraduateTutor：prof．LiUZhihuAbstractEducationSystemOfRen-ymisattheendoftheQingdynastySetbytheschoolministerzh孤gBaixi，isChina'sfir
6、stmodemschoolsystem．”111eEducationSystemOfRen—yin”inthehistoricalprocessofmodernizationinChina’Seducationhasanimportantstatusandinfluence，itisChineseeducationmodernization．Thisarticlefromthestandpointofdialecticalmaterialismandhistoricalmaterialism,ontheneEducationSystemOfRen—yinversi
7、onbeforeagebackground,theinfluenceofsocialtrend，specificcontentandfeatures，anddie，arrangementandanalysisoftheimpactandevaluation，aswellastoitsmakersZhangBaixilifetrajectory,discusseshisbestday．ZhangtheT11eEducationSystemOfRen-yininpromotingthehistoricalstatusandcontributionintheproces
8、softh
