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《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向、團(tuán)隊(duì)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、學(xué)校代碼10125專(zhuān)業(yè)代碼1202Z2碩士學(xué)位論文題目團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向、團(tuán)隊(duì)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系研究姓名張夏莎專(zhuān)業(yè)人力資源管理研究方向組織設(shè)計(jì)與管理所屬學(xué)院工商管理學(xué)院指導(dǎo)教師薛繼東二〇一八年六月四日UniversityCode10125MajorCode1202Z2ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleResearchontherelationshipbetweenteamgoalorientation,teamproces
2、sesandteamperformanceNameZhangxiashaMajorHumanResourceManagementResearchOrientationOrganizationalDesignandManagementSchoolCollegeofBusinessAdministrationTutorXuejidongJune.4th，2018學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人
3、或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于保密□，不保密□。在年解密后適用本授
4、權(quán)書(shū)。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打―√‖）學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日日期：年月日山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要團(tuán)隊(duì)作為目前動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境下，企業(yè)從事各種經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基本單位，已經(jīng)走入各類(lèi)型企業(yè)，如何提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效也成為隨之而來(lái)的熱點(diǎn)，為企業(yè)管理實(shí)踐界與學(xué)術(shù)界所關(guān)注。盡管有關(guān)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的研究已經(jīng)頗為豐富，但是隨著大環(huán)境的改變以及人們思想觀念的改變，團(tuán)隊(duì)績(jī)效的研究也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)不斷豐富和發(fā)展。隨著新時(shí)代的到來(lái)和新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合新理論和新背景研究團(tuán)隊(duì)績(jī)效是非常有必要的。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效已被很多學(xué)者論證，
5、雖然大部分學(xué)者也是從各種團(tuán)隊(duì)行為作為切入點(diǎn)進(jìn)行研究，但是大都只是研究某一種特定的團(tuán)隊(duì)行為。這種單一的視角存在一定的局限性，不能有效地對(duì)團(tuán)隊(duì)行為過(guò)程進(jìn)行分類(lèi)和整合，團(tuán)隊(duì)中不是只存在一種行為的。因此，本文透過(guò)團(tuán)隊(duì)過(guò)程視角，研究多種團(tuán)隊(duì)行為過(guò)程在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向?qū)F(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響中發(fā)揮的作用。從團(tuán)隊(duì)過(guò)程視角進(jìn)行研究，不可回避的問(wèn)題就是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)影響團(tuán)隊(duì)過(guò)程。不同目標(biāo)取向的團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在對(duì)待學(xué)習(xí)、成就和一些不確定情境時(shí)表現(xiàn)出不同的態(tài)度，也就是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的行為產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的結(jié)果。因此，因團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的不同而
6、造成的對(duì)團(tuán)隊(duì)行為過(guò)程的影響是值得研究和關(guān)注的。以往的研究中根據(jù)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo)不同，將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)劃分為兩種類(lèi)型，分別是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)取向和團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)取向。這樣的分類(lèi)方法能清晰地對(duì)不同目標(biāo)取向的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，但是也存在一定的局限性。很多學(xué)者也在后來(lái)提到，同一個(gè)團(tuán)隊(duì)可能既存在學(xué)習(xí)目標(biāo)取向，也存在績(jī)效目標(biāo)取向，會(huì)有雙高的情況出現(xiàn)，也會(huì)有雙低的情況出現(xiàn)，但是也很少有人深入再研究。因此，本文對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向的兩個(gè)方面進(jìn)行高低組合，研究不同目標(biāo)取向組合類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。通過(guò)文獻(xiàn)追溯法對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行查找，結(jié)
7、合對(duì)已有文獻(xiàn)的分析整理，和對(duì)204個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)證分析，本文得出以下結(jié)論：第一，團(tuán)隊(duì)績(jī)效會(huì)受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向和團(tuán)隊(duì)過(guò)程正向影響；第二，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)會(huì)通過(guò)影響團(tuán)隊(duì)過(guò)程，進(jìn)而影響到團(tuán)隊(duì)績(jī)效；第三，當(dāng)團(tuán)隊(duì)既注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，也注重團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)時(shí)，更多地采用知識(shí)共享的團(tuán)隊(duì)過(guò)程；第四，當(dāng)團(tuán)隊(duì)既不注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，又不注重團(tuán)隊(duì)績(jī)效時(shí)，團(tuán)隊(duì)更多地采用團(tuán)隊(duì)努力的團(tuán)隊(duì)過(guò)程；第五，當(dāng)團(tuán)隊(duì)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，原假設(shè)是1團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向、團(tuán)隊(duì)過(guò)程和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系團(tuán)隊(duì)更多地采用團(tuán)隊(duì)自省的團(tuán)隊(duì)過(guò)程，實(shí)證結(jié)果是團(tuán)隊(duì)更多地采用團(tuán)隊(duì)努力；第六，當(dāng)團(tuán)隊(duì)更注重績(jī)效目
8、標(biāo)的時(shí)候，原假設(shè)是團(tuán)隊(duì)更多地采用團(tuán)隊(duì)監(jiān)督的團(tuán)隊(duì)過(guò)程，實(shí)證結(jié)果是團(tuán)隊(duì)更多地采用知識(shí)共享行為。說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題，其一是不同團(tuán)隊(duì)類(lèi)型與不同團(tuán)隊(duì)過(guò)程的匹配需要團(tuán)隊(duì)管理人員準(zhǔn)確識(shí)別團(tuán)隊(duì)目標(biāo)取向特征，并通過(guò)管理措施的實(shí)施推動(dòng)與此相適應(yīng)的團(tuán)隊(duì)過(guò)程，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。其二是在中國(guó)本土文化中，團(tuán)隊(duì)自省和團(tuán)隊(duì)監(jiān)督行為被弱化了，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者而言，要在日常經(jīng)營(yíng)管理中，更加重視團(tuán)隊(duì)自省和團(tuán)隊(duì)監(jiān)督過(guò)程，這對(duì)團(tuán)
