尊重學(xué)生弘揚(yáng)個(gè)性

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1、《小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略研究》結(jié)題工作報(bào)告紅谷灘育新分校郭東紅一、研究的主要管理過(guò)程和活動(dòng)（一）科學(xué)分工、合理架構(gòu)為保障研究工作的順利、有序的實(shí)施，本課題經(jīng)審批立項(xiàng)后，我們依據(jù)課題研究的需要，成立并完善了組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了科學(xué)合理的分工。具體如下：課題負(fù)責(zé)人：況家濤全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)研究工作的運(yùn)作管理。制定實(shí)驗(yàn)方案，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，分析研究結(jié)果，撰寫總結(jié)報(bào)告。負(fù)責(zé)建立本課題組管理機(jī)構(gòu)，視具體情況設(shè)課題組組長(zhǎng)。組織撰寫課題申請(qǐng)書、課題實(shí)施方案、研究計(jì)劃和結(jié)題報(bào)告。組織召開課題組研究工作會(huì)。為課題的研究把握方向，負(fù)責(zé)課題的推進(jìn)，對(duì)課題研究的質(zhì)量全面把

2、關(guān)。注重課題過(guò)程資料的收集和規(guī)范管理。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)參研人員開展好課題研究工作。負(fù)責(zé)組織課題參研人員的考核工作。學(xué)術(shù)秘書：舒淑芳定期組織開展科研活動(dòng)，每次做到有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有步驟，并認(rèn)真做好科研活動(dòng)記錄。督促課題組成員實(shí)施科研計(jì)劃。組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)。組織課題組成員按學(xué)校要求完成課題研究?jī)?nèi)容。注意收集參研人員的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。協(xié)助課題負(fù)責(zé)人做好課題參研人員的考核工作。課題組主要成員：郭東紅熊飄紅舒淑琴萬(wàn)小鳳服從課題負(fù)責(zé)人的安排。按時(shí)參加課題組活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成課題研究的各階段任務(wù)。按課題負(fù)責(zé)人的要求收集、整理、保

3、存課題實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，并形成初步成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，勇于探索，按負(fù)責(zé)人的要求，積極撰寫與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的論文?！　。ǘ┩晟浦贫?、求實(shí)研究我們堅(jiān)持在教學(xué)中切實(shí)推動(dòng)課題研究工作，緊密結(jié)合教育教學(xué)中心工作，制訂了課題組研討制度，按照規(guī)定：每學(xué)期最少進(jìn)行了三次課題研究的工作會(huì)議；學(xué)期初布置工作；學(xué)期中開展研討活動(dòng)（上研究課、評(píng)課、開講座等）；期末進(jìn)行總結(jié)和成果的整理，及時(shí)跟進(jìn)課題進(jìn)展，討論研究方法，認(rèn)真加以驗(yàn)證，并不斷經(jīng)行反思，及時(shí)加以調(diào)整。同時(shí)，我們建立的課題組的專用QQ群，給我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流課題實(shí)施情況提供了極大的便利。課題組

4、每個(gè)成員都帶著對(duì)課題研究的深入思考開展日常教學(xué)、日常教研工作。堅(jiān)持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。堅(jiān)持按計(jì)劃推進(jìn)課題研究的所有工作，但又在實(shí)際研究中不斷修訂課題研究方案，使課題研究真正實(shí)現(xiàn)有效性。嚴(yán)密的組織，明確的職責(zé)，規(guī)范的管理，為課題研究工作有條不紊的開展提供了有力的保證?！　《⒀芯坑?jì)劃完成情況1、進(jìn)行了課題調(diào)研及主題可行性研究，貫徹課題意義、目標(biāo)、研究方法，制訂課題研究方案、課題工作計(jì)劃等事項(xiàng)。并在研究中不斷充實(shí)、完善方案。2、集體備課，共同開發(fā)制作信息技術(shù)課程的多媒體課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件制作研究；3、在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，不斷提

5、高課堂教學(xué)效果；4、校園網(wǎng)學(xué)科資源建設(shè)；5、對(duì)師生的信息素養(yǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；6、積極參加校、區(qū)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，如學(xué)校的“真趣杯”，紅谷灘新區(qū)的“紅谷杯”、南昌市的“園丁杯”、南昌市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽等各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽；7、教育教學(xué)和科研論文的撰寫等諸多方面的考核和驗(yàn)收、評(píng)估；8、深化理論學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師了解本課題研究的目的、意義、內(nèi)容和研究的方法，采用各種學(xué)習(xí)手段，深入學(xué)習(xí)小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略研究的相關(guān)理論；9、開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)信息資源。10、積極組織課題組成員教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)及教學(xué)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校、教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取專家

6、的相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告，認(rèn)真分析內(nèi)化，指導(dǎo)自己的課題實(shí)驗(yàn)，并聘請(qǐng)專家來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。11、反思課題沒(méi)有獲得通過(guò)的原因，學(xué)習(xí)同校同時(shí)開題并順利結(jié)題的課題研究經(jīng)驗(yàn)，加以比較，找原因，想方法。針對(duì)課題中教學(xué)策略不夠凸顯的情況，我們繼續(xù)開展研究，歸納總結(jié)出三個(gè)教學(xué)策略。并再次對(duì)研究資料進(jìn)行梳理、匯總、提煉。三、研究變更情況1、根據(jù)課題組工作的進(jìn)展，為了充實(shí)課題研究力量，我們的課題組又吸收了舒淑琴和熊飄紅兩位優(yōu)秀教師加入研究隊(duì)伍。2、根據(jù)上級(jí)主管部門意見(jiàn)，將課題完成時(shí)間修改為2014.5。3、完善研究，歸納總結(jié)出三個(gè)教學(xué)策略。四、成果的出版、發(fā)表情況序號(hào)完成時(shí)間最終成

7、果名稱成果形式負(fù)責(zé)人出版單位或發(fā)表刊物名稱12014.5結(jié)題報(bào)告研究報(bào)告況家濤22013.3《繪圖命令》現(xiàn)場(chǎng)課況家濤市級(jí)公開課32012.10《繪圖命令》課件課件況家濤市級(jí)一等獎(jiǎng)42012.10《中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略初探》論文況家濤市級(jí)一等獎(jiǎng)52012.10《淺析中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)策略》論文況家濤市級(jí)一等獎(jiǎng)62012.10南昌市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事個(gè)人榮譽(yù)況家濤72012.9《“小星星樂(lè)園”的報(bào)頭制作》現(xiàn)場(chǎng)課況家濤送教下鄉(xiāng)82012.9《小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)策略初探》論文況家濤中國(guó)信息技術(shù)教育92012.7《繪圖命令

8、》錄像課況家濤國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)102011.10中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)委況家濤江西省首屆“贛教杯”112012.10《情境激趣