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《淺談?dòng)變汗粜孕袨榈募彝コ梢蚣皩?duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談?dòng)變汗粜孕袨榈募彝コ梢蚣皩?duì)策摘要：幼兒攻擊性行為，指的是當(dāng)需求得不到滿足，或者自己的權(quán)利受到損害時(shí)，幼兒出現(xiàn)的身體上的進(jìn)攻，言語(yǔ)上的攻擊等侵犯性行為。主要表現(xiàn)為：打，踢，咬，大聲叫嚷，叫喊名字，罵人，暴力，搶走別人的東酋等。如果對(duì)幼兒的攻擊性行為教育不當(dāng)，將會(huì)給孩子一生造成危害。而導(dǎo)致幼兒攻擊性行為出現(xiàn)的原因有很多，包括遺傳、心理、教育、家庭等因素。其中，家庭因素的影響最為突出。關(guān)鍵詞：幼兒；攻擊性行為；家庭成因；對(duì)策攻擊性行為乂叫侵犯性行為，是指身體傷害（打人）、語(yǔ)言傷害（罵人、嘲笑人）和間接的、心理上的傷害（如背后說(shuō)壞話、
2、造謠誣蔑），也可以是侵犯別人的權(quán)利（如用暴力搶走別人的東西）O毎個(gè)孩子在發(fā)展過(guò)程中都有不同程度的攻擊性行為，攻擊性行為比較常見(jiàn)的是在幼兒的幼兒時(shí)期，因?yàn)橛變涸谶@個(gè)階段發(fā)育未成熟，在日常生活中不能夠用正確的方式來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)，所以幼兒攻擊性行為是常見(jiàn)的一種不良行為。通過(guò)觀察、了解、分析，我認(rèn)為可能導(dǎo)致幼兒攻擊性行為的家庭成因有以下兒個(gè)方面?！⒖赡軐?dǎo)致幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的幾種不良的家庭成因（-）不良的家庭觀念1?家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)幼兒如今大部分家庭都是一個(gè)孩子，因此現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)眼中的“掌上明珠”，對(duì)孩子百依百順，無(wú)原則的滿足孩子的任何
3、要求，從不控制孩子的行為，讓其為所欲為，以致養(yǎng)成孩了獨(dú)占、霸道的習(xí)慣。調(diào)杳表明，現(xiàn)在很多孩了都是由爺爺奶奶帶大，作為隔輩人，他們更加寵愛(ài)他們的孫子孫女，這樣導(dǎo)致了孩子的自私、懶惰、驕橫等不良行為。在日常生活中，一旦遇到有分享的問(wèn)題時(shí)，孩子的心理便會(huì)承受不起，從而產(chǎn)生攻擊性行為。2.家長(zhǎng)過(guò)分要求幼兒如今許多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成風(fēng)”的心理。因此在許多方面過(guò)分限制和束縛孩了。對(duì)孩了期望高，要求也非常嚴(yán)格，孩了做什么事情都要求孩了做的十全十美，不能輸給別人。假日給孩子報(bào)上各種興趣班，很少讓幼兒與外面接觸、交流，從而達(dá)到他們的目的。生活
4、在這種環(huán)境下的幼兒，心理受到限制，很容易產(chǎn)生逆反心理。到了幼兒園，他們就會(huì)像放飛的小鳥，但是因?yàn)樘^(guò)口由便以攻擊別人來(lái)滿足自己內(nèi)心的壓迫。要完整畢業(yè)論文的+扎I扣：（149-90883-24）去掉小間的橫線(二)家長(zhǎng)的言行舉止影響著幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生家庭是孩了的第一所學(xué)校，父母則是孩了的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)幼兒留下不可磨滅的印彖，如果兒童生活在一個(gè)矛盾重重，吵嘴打架，情感氣氛不和諧的家庭環(huán)境中，長(zhǎng)期以來(lái)就會(huì)口然而然地形成一些攻擊性行為習(xí)慣。孩了有時(shí)候根木不知道錯(cuò)在哪里，有些家長(zhǎng)就會(huì)不分青紅皂口對(duì)孩了進(jìn)行打罵、體罰,不聽(tīng)聽(tīng)孩
5、子自己內(nèi)心的想法，動(dòng)手就打。在這個(gè)時(shí)候孩子出于對(duì)家長(zhǎng)的恐懼可能暫時(shí)壓抑住了攻擊性行為，但是多次以后忍受不住的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出更嚴(yán)重的報(bào)復(fù)性攻擊性行為。例如：有些孩了木意是想幫媽媽打掃房間，但是在清掃的時(shí)候不小心把花瓶打碎了，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)誤以為孩子是在搗亂，就不分青紅皂白地指責(zé)或者打罵孩了。這時(shí)候孩了的口尊心就會(huì)嚴(yán)重地受到傷害，并且從中學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)這種“不分青紅皂白”的處理方式去對(duì)待同齡伙伴，那么攻擊行為就因此而慢慢產(chǎn)生。幼兒正處于發(fā)展時(shí)期，各方面都還未定型，既容易養(yǎng)成好的習(xí)慣，也容易形成不良的習(xí)慣。幼兒最善于模仿，父母則是他們模仿的首
6、要對(duì)象。他們總是喜歡模仿父母的一些行為，以達(dá)到自我滿足。孩子身上不少習(xí)慣就是直接從父母那里模仿來(lái)的。做父母的，應(yīng)當(dāng)注意口己日常的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)。因此，父母的行為習(xí)慣好壞與否，對(duì)孩了來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)打罰孩了，向孩了提供了一個(gè)攻擊性行為的模仿原型，并且暗示了孩子怎樣對(duì)待使自己不滿意的人的一種方法，從而產(chǎn)生攻擊性行為。要完整畢業(yè)論文的+扣扣：(149-90883-24)去掉中間的橫線二、幼兒攻擊性行為的對(duì)策(-)營(yíng)造一個(gè)輕松、民主、愉悅的家庭環(huán)境家庭是輔助幼兒養(yǎng)成健康心理品質(zhì)的重要因素是為孩了創(chuàng)造一個(gè)和平、愉悅的生長(zhǎng)環(huán)境。家
7、庭成員Z間的和諧關(guān)系，能給予幼兒一個(gè)良好的榜樣，美好的家庭氛圍會(huì)給幼兒帶來(lái)安全感，幫助幼兒形成良好心境，調(diào)節(jié)孩了的不良情緒。在孩了面前，父母要盡量做到不爭(zhēng)吵，不打鬧，做好榜樣，讓孩了覺(jué)得口己生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和和睦睦的家庭小，從而產(chǎn)生幸福感。(-)采取正確的教育方法一個(gè)家庭中的教養(yǎng)方式、教育方法不正確也會(huì)直接影響到孩了心理的健康發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)該使用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子。應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)平等對(duì)待。教育孩了要有要求，有規(guī)則，也可以適當(dāng)批評(píng)，但是要有度，要在互相尊重和信任的基礎(chǔ)上，解釋其理由，要尊重孩了，鼓勵(lì)孩了說(shuō)說(shuō)口己
8、的想法和感受。隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，他們的獨(dú)立性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，常常要求自己獨(dú)立地做一些事情，如果成人干涉得過(guò)多，容易使孩了產(chǎn)生依賴、懦弱等不良行為。所以，我們一定要做到既能嚴(yán)格要求孩了，又關(guān)愛(ài)孩了，給他一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。對(duì)攻擊行為應(yīng)
