小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)研究與實(shí)踐new

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1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)研究與實(shí)踐姓名：梁德全申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：孫杰遠(yuǎn)20070101小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)研究與實(shí)踐院（系）：教育科學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育碩士研究方向：教育管理研究生：梁德全指導(dǎo)老師：孫杰遠(yuǎn)教授中文摘要小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法繁復(fù)多樣，隨著社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步，教育也在順應(yīng)著社會(huì)文明的發(fā)展而不斷產(chǎn)生著變化，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法的探索也是隨教育的發(fā)展而不斷進(jìn)行著的，從沒(méi)間斷過(guò)。在教學(xué)中運(yùn)用游戲是自古就有的做法，運(yùn)用適量的游戲可以使教學(xué)變得更有效果。面對(duì)新課程改革的推進(jìn)，我國(guó)從2001年秋季始，全國(guó)城市和縣城小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程；2002

2、年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。但在小學(xué)英語(yǔ)課堂上占據(jù)主導(dǎo)的教學(xué)方法依然傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師一般采用的教學(xué)方法就是講解法、練習(xí)法，有時(shí)僅僅就是老師帶讀課文或者學(xué)生跟磁帶讀兩遍就完事了。這種傳統(tǒng)類(lèi)的英語(yǔ)教學(xué)方法比較單調(diào)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)效果低下，與新課程要求有著明顯的差距。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂中采用游戲教學(xué)方法，將游戲活動(dòng)融入整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)里，讓游戲活動(dòng)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，將游戲有機(jī)變成了教學(xué)，這不但可以大大提高兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還充分考慮到了兒童的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，使兒童的各項(xiàng)能力得到發(fā)展。故此，本文就將對(duì)小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐論述，試圖證明游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教

3、學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，為英語(yǔ)教學(xué)論的發(fā)展做推進(jìn)努力。第一部分，介紹了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的概述，在這部分內(nèi)容中，提出了游戲教學(xué)的概念和特點(diǎn)。小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的概念：小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法是在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師將各種各樣的游戲活動(dòng)融入英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)里使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的教學(xué)方法。第二部分，介紹了游戲教學(xué)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的不足。第三部分，提出國(guó)家基礎(chǔ)教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)需要像游戲教學(xué)這樣的教學(xué)方法，論證了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的必要性。第四部分，從小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)及小學(xué)生的心理特征分析了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的可行性，證明了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)適合大量使用游戲教學(xué)法。第五

4、部分，論述了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的功能與目標(biāo)。小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法的基本功能是：有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展；有效促進(jìn)學(xué)生社交能力和情緒控制力的發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成。第六部分，論述了小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)怎樣實(shí)踐。提出了設(shè)計(jì)游戲教學(xué)的基本原則：娛悅性與教學(xué)目的相結(jié)合原則；啟發(fā)學(xué)生多元智力原則；注重思想、情操與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)II原則；游戲設(shè)計(jì)合理、形式多樣、生動(dòng)有趣以及靈活性原則；團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)原則；自由選擇和全面參與相結(jié)合原則。并根據(jù)作者本人課堂觀察，結(jié)合具體的游戲教學(xué)實(shí)例分析了游戲教學(xué)方法與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法的不同課堂效果，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法的運(yùn)用提

5、出了一些建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)；必要性；可行性；功能與目標(biāo)；有效教學(xué)IIIGameTeachingResearchandPracticeinPrimarySchoolAbstractWiththedevelopmentofsocietyandimprovementofcivilization,Englishteachingmethodsinprimaryschoolsarechanging.Gameteachinghasbeenusedfromtheancienttime.Gameteachingmakesteachingmoreeffective.Thisar

6、ticlesummarizesthepracticeofgameteachinginprimaryschoolsandtriestoprovetheadvantagesofgameteachinginprimaryschoolclasses,tryingtopromotethedevelopmentofEnglishteaching.Partone:IntroducesthesummaryofEnglishgameteachinginprimaryschoolsincludingtheconceptandcharacteristics.Theconceptis:itis

7、amethodthatteachershelpstudentslearnEnglishknowledgebyusingallkindofgamesinteachingandimprovestudent’abilitiesduringthecourseofEnglishteaching.Parttwo:Introducesthepresentresearchofgameteachinginandaroundtheworldanditsproblems.Partthree:Statesthenecessityofgameteachinginp