裴義攀 如何打造快樂課堂論文

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1、如何打造快樂課堂論文希望小學(xué)：裴義攀摘要：課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息.提高技能和形成思想觀念的主渠道，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定著師生生命的質(zhì)量。在新課程改革的背景下，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程，從而提高課堂教學(xué)的高效性，是教育當(dāng)前所要解決的一個(gè)重要問題?？鞓氛n堂不一定是高效課堂，高效課堂也不一定是快樂課堂，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，綜合運(yùn)用，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，所以我們要營造既快樂又高效的課堂。一.以學(xué)生為主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，對(duì)知識(shí)的理解.掌握.運(yùn)用，完全取決于學(xué)生。只有讓學(xué)生處于主體地位，才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性.積極性，快樂學(xué)習(xí)。1.轉(zhuǎn)變思想，

2、真正樹立以學(xué)生發(fā)展為本的意識(shí)如何打造快樂課堂論文希望小學(xué)：裴義攀摘要：課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息.提高技能和形成思想觀念的主渠道，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定著師生生命的質(zhì)量。在新課程改革的背景下，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程，從而提高課堂教學(xué)的高效性，是教育當(dāng)前所要解決的一個(gè)重要問題?？鞓氛n堂不一定是高效課堂，高效課堂也不一定是快樂課堂，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，綜合運(yùn)用，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，所以我們要營造既快樂又高效的課堂。一.以學(xué)生為主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，對(duì)知識(shí)的理解.掌握.運(yùn)用，完全取決于學(xué)生。只有讓學(xué)生處于主體地位，才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性.積極

3、性，快樂學(xué)習(xí)。1.轉(zhuǎn)變思想，真正樹立以學(xué)生發(fā)展為本的意識(shí)學(xué)生主體思想已被大多數(shù)教師所接受，但在具體的思想政治課教學(xué)過程中，學(xué)生主體作用的發(fā)揮往往很不理想，主要原因在于教師習(xí)慣于讓學(xué)生跟著自己的思維轉(zhuǎn)，這樣學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，缺乏主觀能動(dòng)性，沒有自覺性和創(chuàng)造性，只是一種被動(dòng)接受，與發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生素質(zhì)的要求是很難適應(yīng)的。因此就需要廣大政治教師在教學(xué)實(shí)踐中，真正樹立起學(xué)生主體的思想，并落實(shí)到具體的教學(xué)過程中，尊重、相信學(xué)生主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。2、追求和諧的課堂活動(dòng)，在師生交流中發(fā)揮學(xué)生的主體性　　在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，離不開平等和諧的課堂教學(xué)。因此，教師

4、首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國課程學(xué)家多爾認(rèn)為，在現(xiàn)代課程中，教師是平等中的首席。作為平等中的首席，教師更應(yīng)該承擔(dān)起組織者、引導(dǎo)者、參與者的責(zé)任，創(chuàng)造平等和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。3、培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力，在自主學(xué)習(xí)中構(gòu)建學(xué)生的主體地位教育家陶行知說過：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。我們教師以前在講課時(shí)，對(duì)學(xué)生的能力往往是信任不夠，總怕學(xué)生聽不懂。在講到某些重、難點(diǎn)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生潛力估計(jì)不足，所以教師講道理多，而學(xué)生說的不多，更不要說自學(xué)了。有些學(xué)生在長期的填鴨式教學(xué)方式下，自身的自學(xué)能力已經(jīng)被埋沒?！　?duì)此，我的體會(huì)

5、是：授人以魚，不如授人以漁。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才是讓學(xué)生成為課堂主宰者的真正解決之道。讓學(xué)生由要我學(xué)、我要學(xué)變成我會(huì)學(xué)、輕松學(xué)。a．教會(huì)學(xué)生看書?；谛W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和近年來期末考試發(fā)展的趨勢(shì)，我認(rèn)為學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會(huì)看書。千萬不可忽視閱讀課本的重要性，只有真正的看懂看透教材，學(xué)生才能加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，把聽起來空洞乏味的內(nèi)容變成自己的實(shí)際體驗(yàn)。學(xué)生在看書時(shí)，首先從宏觀上把握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，在心中構(gòu)建出基本框架。讓學(xué)生知道今天要學(xué)習(xí)的有那些內(nèi)容，以及這些內(nèi)容之間有何內(nèi)在聯(lián)系?！　．教會(huì)學(xué)生提問。教師作為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，理應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生一步步的領(lǐng)向真理

6、。這個(gè)過程中就需要學(xué)生不斷的提出問題，思考問題。很多學(xué)生在考試時(shí)，面對(duì)題目和材料往往無從下手，這說明他們平時(shí)缺乏這方面的鍛煉?！　．教會(huì)學(xué)生答題。數(shù)學(xué)學(xué)科的期末考試命題，題型多樣，既有選擇題，又有判斷題，應(yīng)用題，作圖題，各類試題，有的以文字形式出現(xiàn)，有的以漫畫、圖表的形式出現(xiàn)?？v觀近幾年數(shù)學(xué)學(xué)科的期末考試情況，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過多。　　總之，教學(xué)實(shí)踐告訴我們，以學(xué)生為主體是教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，是進(jìn)行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主體性，是教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。只有充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，并著力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，才能真

7、正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二.建立平等友好的師生關(guān)系（一）、師生關(guān)系的概念和意義1.師生關(guān)系的概念教師和學(xué)生在教育、教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。學(xué)校中的教育活動(dòng)，是師生雙方共同的活動(dòng)，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。師生關(guān)系既受教育活動(dòng)規(guī)律的制約，又是一定歷史階段社會(huì)關(guān)系的反映。良好的師生關(guān)系，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會(huì)精神文明的重要方面。2.新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生