廣西獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在問題及對策研究

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1、分類號:D64密級:編號:桂林理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文廣西獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在問題及對策研究??專業(yè):思想政治教育研究方向:思想政治教育理論與實(shí)踐研究生:張紅勇指導(dǎo)教師:莫坷教授論文起止日期:2012年5月至2013年5月ResearchonProblemsandStrategiesofConstructionofIndependentCollegeCounselorTeaminGuangxiMajor:IdeologicalandPoliticalEducationDirectionof

2、Study:IdeologicalandPoliticalEducationtheoryandPracticeGraduateStudent:ZhangHongyongSupervisor:Prof.MoKeCollegeofMarx'sIdeaGuilinUniversityofTechnologyMay,2012toMay,2013摘要伴隨著高等教育大眾化的不斷推進(jìn),獨(dú)立學(xué)院經(jīng)過十幾年發(fā)展已初具規(guī)模,獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍也日漸壯大。獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生

3、工作的主力軍,在高校健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展過程中發(fā)揮了不可替代的作用。但從目前看,獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)總體上還不能很好地適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的需要,輔導(dǎo)員隊(duì)伍角色定位不準(zhǔn)、職責(zé)不清、工作矛盾重重、缺乏科學(xué)管理等問題,影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體績效;職業(yè)前景不明確,分配政策不合理等問題,使其職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程處于十分緩慢乃至滯后的狀況。因此,加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究,對于穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍,提高輔導(dǎo)員素質(zhì),建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、能夠長期堅(jiān)守崗位的專職學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍非

4、常必要,具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文采取問卷調(diào)查的方式對廣西大學(xué)行健文理學(xué)院、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院、廣西科技大學(xué)(籌)鹿山學(xué)院、桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院、桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院、廣西師范學(xué)院師園學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院8所獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,從獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性、廣西獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、輔導(dǎo)員建設(shè)存在的問題及原因分析、廣西獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對策等方面進(jìn)行了研究,提出廣西獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從理清獨(dú)立學(xué)院管理體制,理順輔

5、導(dǎo)員管理機(jī)制;健全輔導(dǎo)員選聘、培養(yǎng)機(jī)制,提高輔導(dǎo)員質(zhì)量;健全激勵(lì)機(jī)制,提高輔導(dǎo)員的工作積極性和愛崗敬業(yè)精神;做好輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確輔導(dǎo)員發(fā)展前景四個(gè)方面入手,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院,輔導(dǎo)員,隊(duì)伍建設(shè),對策研究IAbstractWiththecontinuousdevelopmentofpopularizationofhighereducation,independentcollegehasstartedtotakeshapeaswellastheirc

6、ounselorteamaftermorethantenyears’development.Asthemajorbackboneandtheinstructoroftheideologicalandpoliticaleducationofuniversitystudents,thecounselorinthedependantcollegehasbecomethe“majordrivingforce”instudentsaffairsandalsohasplayedanirreplaceablei

7、mportantroleinpromotinguniversityinahealthy,rapidandstabledevelopment.Buttillnow,theconstructionofcounselorteaminindependentcollegeisnotgenerallywelladaptedtothenewsituationandmeettheneedsofenhancingtheworkofideologicalandpoliticaleducationofuniversit

8、ystudents.itisfrequentlyhappenedthatcounselorsarelackingofappropriateroleoriented,clearresponsibilities,efficientworkingandscientificmanagementandsoon,whichaffectedtheoverallevaluationoncounselors’performance;Theunclearcareerprospectsandtheunr

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