中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試?yán)碚撟鳂I(yè)

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1、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試?yán)碚摿?xí)題第1題（單選）教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展地潮流,下面有關(guān)于教師專業(yè)化陳述正確地一項(xiàng)是（B）A、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性,不只是看作一種職業(yè)C、國家對教師任職沒有學(xué)歷規(guī)定,但是要示教師接受過專門地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)D、教師專業(yè)化是教師自我教育發(fā)展所達(dá)到地最后狀態(tài)第2題在采用“教育技術(shù)”名稱以前,我國曾經(jīng)使用過地另外一個名詞是（C）A、電視教育B、函授教育C、電化教育D、電影教育第3題（單選）描述教學(xué)目標(biāo)地四要素包括哪些？（A）Ａ、學(xué)習(xí)對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)B、學(xué)習(xí)對象、媒體、策

2、略和評價Ｃ、教學(xué)內(nèi)容、行為、策略和評價D、教學(xué)內(nèi)容、行為、策略和標(biāo)準(zhǔn)第4題（單選）在學(xué)習(xí)本節(jié)課前,學(xué)生需要具備地知識技能是（A）Ａ、紋樣排列Ｂ、朗讀語感Ｃ、音樂樂譜Ｄ、排列組合知識第5題教學(xué)中要從師生雙方熟悉地事物開始溝通,所依據(jù)地理論是（B）Ａ、最大地價值論Ｂ、共同經(jīng)驗(yàn)論Ｃ、抽象層次原理Ｄ、教學(xué)優(yōu)化論第6題（填空）若想了解藝術(shù)大師畢加索及他地作品,那么在搜索網(wǎng)頁輸入地必不可少地關(guān)鍵詞是畢加索.第7題在下列軟件中,能將文件保存為網(wǎng)頁格式地是（A、B、C、D、E）A、Word電子文檔軟件B、PowerPoint電子演示文稿軟件C、Excel電子郵件軟件D、Outloo

3、kExpress電子郵件軟件E、FrontPage網(wǎng)頁制作軟件第8題（單選）下列屬于信息資源地是（D）Ａ、圖片、磁帶、錄像機(jī)Ｂ、電視、電話、電腦Ｃ、磁帶、動畫片、錄像機(jī)Ｄ、劇本、磁帶、記錄片第9題（單選）Word文檔中,“全選”地快捷鍵是（A）A、Ctrl+AB、Ctrl+VC、Ctrl+SD、Ctrl+N第10題（單選）關(guān)于課堂教學(xué)中使用教學(xué)媒體,說法正確地一項(xiàng)是（D）A、教學(xué)媒體使用得越多越好,學(xué)生提供全方位地視聽覺刺激.B、重視多媒體地利用,盡量避免使用黑板、粉筆,節(jié)比值資源.C、在多媒體輔助教學(xué)中,教師地主要任務(wù)是掌握課件制作技術(shù),提高信息技術(shù)水平.D、教學(xué)

4、媒體和教師一樣,都是作為學(xué)習(xí)環(huán)境地要素,為學(xué)生地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件.第11題（單選）在Word文檔中,不損失圖片內(nèi)容地前提下,怎樣精確地設(shè)置圖片地尺寸？（B）A、選中圖片,用鼠標(biāo)拖拉圖片邊框B、選中圖片,單擊右鍵（設(shè)置圖片格式）——（大?。?在“尺寸和旋轉(zhuǎn)”處設(shè)置數(shù)值.C、選中圖片,單擊右鍵,選擇（設(shè)置圖片格式）——（圖片）,在：載剪“處設(shè)置數(shù)值D、雙擊圖片,選擇（設(shè)置圖片格式）————（大?。?在“縮放”處設(shè)置數(shù)值.第12題（單選）電腦使用正常,但PowerPoint演示文稿拷貝到電腦時無法打開,那么最有可能地原因是（B）矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。A、電腦受病毒感染B電腦里

5、沒安裝office辦公軟件C原來地演示文稿所用地軟件版本太低了D電腦死機(jī)21第13題（單選）教學(xué)評價為師生調(diào)整教與學(xué)地行為提供客觀依據(jù),這體現(xiàn)了教學(xué)評價地什么功能？（B）A、診斷功能B、調(diào)控功能C、激勵功能D、教學(xué)功能第14題（單選）診斷性評價和形成性評價是不同階段地評價,以下陳述正確地是（B）A、診斷性評價和形成性評價都是在教學(xué)過程中實(shí)施.B、診斷性評價地范圍比形成性評價廣、包括認(rèn)識、動作技能以及情感域等.C、形成性評價一般是相對評價.D、診斷性評價比形成性評價進(jìn)行得地頻繁,比如某課單元結(jié)束后地小測驗(yàn).第15題（單選）教學(xué)師在上課時雙擊要打開地電子幻燈片文件,但彈

6、出提示選擇“打開文式”地對話框,可能地原因是（A）聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。A該計算機(jī)沒有安裝相應(yīng)地制作演示文稿地軟件B計算機(jī)死機(jī)了C計算機(jī)沒有安裝操作系統(tǒng)D計算機(jī)中裝有多版本地制本地演示文稿地軟件第16題（單選）教學(xué)評價地評價標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性,評價方法不帶偶然性,評價態(tài)度是不帶主觀性,這就是要求教學(xué)評價具有（D）殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。A、科學(xué)性B、指導(dǎo)性C、整體性D、客觀性17、教育信息化教育發(fā)展地必然趨勢,那么關(guān)于教育信息化說法正確地是(C)A、教育化地核心在于技術(shù)地應(yīng)用B、教育信息化地最終日地其實(shí)現(xiàn)終身教育C、教育信息化是一個循序漸進(jìn),不斷發(fā)展地過程D、教育信息化就

7、是以計算機(jī)來現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,減輕老師地負(fù)擔(dān)18、下列對信息素養(yǎng)地描述,其中正確地一項(xiàng)是(B)A、熟練操作計算機(jī),地硬件軟件、應(yīng)用種種技術(shù)解決問題B、注意信息地獲取,加工,存儲,評價等,具有技術(shù)和人文兩個層面C、人們在信息過程中產(chǎn)生地認(rèn)識,觀念和需求地總和D、一切與信息有關(guān)地理論和實(shí)踐19、在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前,已經(jīng)掌握地知識點(diǎn)或能力是（A）A、三原原現(xiàn)B、電腦繪畫能力C、簡單地攝影能力D、線條地靈活變化20、下面哪種資源是適全為本節(jié)課服務(wù)？（C）A、一盤介紹花卉地錄像短片B、《茉莉花》歌曲C、校園地花卉照片D、介紹花卉地網(wǎng)頁21、學(xué)生以小組形式,有明確地分工,共同完成某