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《感召、同情對內(nèi)隱利他行為的影響》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名：再移蠢杏時間：為侈年多月7日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳
2、播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。I保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)研究生簽名：諱禱導(dǎo)師簽名：．{碭I癆歷j時間：≯哆年∥月≯同時問：弘f；年6月，同勰捅要感召和同情的研究在道德情緒領(lǐng)域受到越來越多的心理學(xué)家和社會學(xué)家的關(guān)注，利他行為是一種自愿的、以幫助他人為目的的親社會行為，既有助于建立和維護(hù)良好的社會秩序，也有助于個體自我的發(fā)展。研究通過3個實(shí)驗(yàn)探討感召和同情對內(nèi)隱利他行為的影響。實(shí)驗(yàn)1通過感召量表和同情量表，進(jìn)行內(nèi)隱利他行為測驗(yàn)，分析感召、同情與內(nèi)隱利他行為的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)2采用視頻啟動方法誘發(fā)感召、同情和中性三種情緒條件，進(jìn)行內(nèi)隱利他行為測驗(yàn)，分析三種不同情緒條件對內(nèi)隱利他行為的影響
3、。實(shí)驗(yàn)3分別對感召、同情進(jìn)行抑制，在情緒抑制條件下分析三種不同情緒對內(nèi)隱利他行為的影響，通過對情緒抑制與無抑制下兩種情緒體驗(yàn)的評定，分析在情緒抑制和無抑制條件下感召和同情對內(nèi)隱利他行為影響的差異。研究表明：(1)感召、同情與內(nèi)隱利他行為存在著顯著正相關(guān)，感召、同情對內(nèi)隱利他行為具有顯著的正向預(yù)測作用。感召水平高的個體更傾向于做出利他行為，個體的同情水平高，其內(nèi)隱利他水平也高。(2)感召、同情對內(nèi)隱利他行為具有積極促進(jìn)作用。與中性條件相比，感召和同情的誘發(fā)都能提高個體的內(nèi)隱利他行為，感召、同情下的內(nèi)隱利他水平顯著高于與中性條件下的內(nèi)隱利他水平。(3)在情緒抑制條件下，感召、同情對內(nèi)隱利他
4、行為仍具：有促進(jìn)作用。相對于中性條件，感召、同情抑制下的內(nèi)隱利他行為水平顯著高于中性條件下的內(nèi)隱利他水平。個體在情緒抑制下對感召和同情的情緒體驗(yàn)低于無抑制條件下的情緒體驗(yàn)，但差異：不顯著。關(guān)鍵詞：感召，同情，內(nèi)隱利他行為，道德情緒AbstractResearchoncallingandsympatheticinspiredbypsychologistsandsociologistshavemoreandmoreattentioninthefieldofmoralemotion，altruisticbehaviorisregardedasthehighestrealmofprosocia
5、lbehavior，whichhelpstoestablishandmaintaingoodsocialorder，alsocontributetothedevelopmentoftheindividualself．Theresearchthrough3experimentstoinvestigatethecallingandsympatheticeffectsonimplicitaltruisticbehavior．InExperiment1weappealtoscaleandcompassionscale，implicitaltruisticbehaviorintest，analy
6、sisoftherelationshipbetweenthecalling，sympatheticandimplicitaltruisticbehavior．Experiment2usedvideostartingmethodinducedcalling,sympatheticandneutralthreeemotionalconditions，implicitaltruisticbehaviorintest，impactanalysisofthreedifferentemotionalconditionsonimplicitaltruisticbehavior．InExperimen
7、t3，respectively，toinspirecallingandsympatheticinhibition，ineffectanalysisofthreedifferentemotiononimplicitaltruisticbehaviorundertheconditionofemotionalsuppression，throughtheassessmentofemotionalinhibitionanddisinhibitionund
