高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異的研究——基于江西高校調(diào)查

《高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異的研究——基于江西高校調(diào)查》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、摘要高等教育入學機會的城鄉(xiāng)差異是社會公眾普遍關(guān)注的熱點問題。歷年來有很多學者對于此問題有深入的研究，也積累了不少的研究成果，但是對于江西地區(qū)這種高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異問題的實證分析比較少。大部分學者對于教育城鄉(xiāng)差異研究只是片面的對結(jié)構(gòu)性的因素(如家庭背景)進行分析，或者是只對政策因素進行分析，但將兩者結(jié)合起來分析高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異問題的研究為數(shù)不多。．筆者通過瀏覽了大量的國內(nèi)外文獻資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并吸收和借鑒教育社會學的各種理論思想，深入研究了改革開放高校擴招以來出現(xiàn)的城鄉(xiāng)教育入學機會的現(xiàn)狀、特點和演變趨勢，之后對城鄉(xiāng)差異問題產(chǎn)生的原因進行分析與論證，最后，提出一些可行

2、性的對策。本研究的研究方法主要采用兩種，一是定性研究；二是定量研究。研究方式是采用文獻研究和實地研究相結(jié)合的辦法。其中在文獻研究中，筆者對前人研究的理論文獻做了梳理和分析。這些理論包括以下幾個方面：西方教育學界對高等教育不平等的理論研究及實證分析結(jié)果，目前教育學界對高等教育城鄉(xiāng)差異研究的概況，教育政策及其法規(guī)等。在數(shù)據(jù)收集分析方面，筆者收集了國內(nèi)外的各種調(diào)查數(shù)據(jù)資料，包括官方統(tǒng)計資料如統(tǒng)計年鑒、教育年鑒等，還有學校招生辦提供的各種實際統(tǒng)計資料，及其他研究者收集的原始資料數(shù)據(jù)等。在實地調(diào)查中，筆者主要采用了抽樣問卷調(diào)查和訪談。因經(jīng)費、時間限制，筆者只針對江西地區(qū)部分高校進行了抽樣

3、調(diào)查，采取隨機抽樣的辦法抽取高校的部分學生，樣本容量為300份，分別在江西財經(jīng)大學、江西師范大學、江西農(nóng)業(yè)大學三所學校分配100份問卷。在結(jié)構(gòu)式訪談中，一是對部分高校學生進行訪談，以達到了解其家庭背景、生活狀況、高考情況等。二是對城鄉(xiāng)中小學的家庭背景、學習情況、就讀學校情況進行了解。筆者選取了江西省某市的中小學兩所和鄉(xiāng)村中小學兩所為調(diào)查學校抽取了這些學校的初二年級和小學五年級的部分學生作為調(diào)查對象。調(diào)查采取了結(jié)構(gòu)式訪談、問卷調(diào)查和深入訪談等。以達到了解這些學生的家庭背景、學業(yè)情況、學生家長的教育期望、家長的輔導(dǎo)情況及擁有輔導(dǎo)書的情況等。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)隨著國家的教育擴招政

4、策的實行，城鄉(xiāng)教育機會不公平的社會問題一直存在，城鄉(xiāng)高等教育入學機會差距呈逐步減小的趨勢。(2)城鄉(xiāng)差異問題表現(xiàn)在城鄉(xiāng)子女進入高校層次上、高校類型上和高校專業(yè)類型上等。(3)由于目前受應(yīng)試教育體制的影響，城鄉(xiāng)家庭文化資本必須與應(yīng)試教育相結(jié)合才能對孩子的學業(yè)成就有促進作用。例如家庭藏書(與考試相對應(yīng)的書籍輔導(dǎo)書等)。(4)城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟資本對孩子學業(yè)成就影響很大，但對于農(nóng)村家庭的孩子影響更大。對于差異形成的原因可以大致可歸納為兩大部分。第一是社會制度的因素；第二是社會結(jié)構(gòu)的因素(如家庭背景因素)。制度性因素主要是指資源配置的不公平，高考制度及高等教育收費制度、和重點學校制度等。家庭

5、背景主要從社會資本、文化資本、經(jīng)濟資本這三方面來進行闡述差異形成的原因。家庭背景的差異對學業(yè)的影響主要從兩個方面來探討：第一是由于優(yōu)勢遞進效應(yīng)影響基礎(chǔ)教育進而影響到高等教育。第二是招生錄取機制對于入學機會的干預(yù)，也就是說具有優(yōu)勢資源的城市家庭子女會比農(nóng)村家庭子女獲得更多的入學機會。其實不管是制度性因素還是結(jié)構(gòu)性因素都不是單獨存在影響的，他們都是具有密切聯(lián)系，一起對城鄉(xiāng)高等教育入學機會產(chǎn)生影響，筆者將這兩者結(jié)合起來共同探討差異形成的原因，從而全面深入分析城鄉(xiāng)差異。在探討了城鄉(xiāng)高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異的原因之后，筆者試圖提出一些可行性的對策。首先要改變教育理念，摒棄以往城市為中心的

6、取向，傾向農(nóng)村。第二要深化教育改革。最后，我們必須正確面對這樣的問題，即城鄉(xiāng)高等教育差異是具有客觀性的，不可能完全消除的，因此教育改革它有一定的局限性，但是，我們要堅定信念，通過長期的實踐和努力來最大限度的縮小城鄉(xiāng)教育入學機會的差距，進而促進教育公平。關(guān)鍵字：教育公平高等教育入學機會城鄉(xiāng)差異2AbstractHighereducationopportunitiesforrural-urbandifferencesareaveryimportantissueinsociologyofeducation．Overtheyears，manyscholarshavein—depthst

7、udyofthisissue．However,thesestudiesdonotformasystemofresearchfindings．neperspectiveofresearchonthisissueisalsorelativelysimple．Mostofthestudyisonlyone．sidedstructuralfactors(suchasfamilybackground)analysis，oronlyforpolicyanalysis,notusefulforsociol