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《美國(guó)著名研究型大學(xué)招生模式研究——以十所研究型大學(xué)為例》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)公苤曇/J大-了UDCG649.3300學(xué)位論文美國(guó)著名研究型大學(xué)招生模式研究——以十所研究型大學(xué)為例作者姓名指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期學(xué)位授予日期評(píng)閱人:王洋:姜華副教授東北大學(xué)文法學(xué)院:碩士學(xué)科類別:管理學(xué):教育經(jīng)鷯管理:2013年6月論文答辯日期:2013年6月:2013年7月答懶會(huì)主J帝:翟文豹:翟文豹、張喜梅東北大學(xué)2013年6月萬(wàn)方數(shù)據(jù)ADissertationinPublicAdministrationJlill[1llllliI[IIII[IIY2995774Researchont
2、heAdmis"Models‘oftheFssionorielsoIamous量沁0n上垤am0USAmenCan量‘eSearCnUnⅣerSmeS▲●1r、■T●●J●---—TakeTenFamousUniversitiesforExampleByWANGYangSupervisor:AssociateProfessorJIANGHuaNortheasternUniversityJune2013萬(wàn)方數(shù)據(jù)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明,所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他
3、人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝=£E思。學(xué)位論文作者簽名:玉嶄日期:21)舊5‘哆學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定:即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)半年口一年口一年半口兩年學(xué)位論文作者簽名
4、:王淬導(dǎo)師簽名簽字日期:0驢f舌·多./f簽字日期萬(wàn)方數(shù)據(jù)東北大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要美國(guó)著名研究型大學(xué)招生模式研究——以十所研究型大學(xué)為例摘要我國(guó)大學(xué)自主招生制度自2001年開(kāi)始試行至今已有十余年之久了,到2011年已有86所大學(xué)實(shí)行自主招生考試,這其中研究型大學(xué)占了大部分比例?,F(xiàn)階段,不論是在招生過(guò)程中還是招生成果上都取得了一定的成效。但是隨著大學(xué)自主招生制度的不斷變革和深入,對(duì)自主招生的質(zhì)疑和批評(píng)也隨之而來(lái)。從哲學(xué)的角度來(lái)講,事物是在曲折發(fā)展中不斷前進(jìn)的,事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,這告訴我們?nèi)魏问挛锏某砷L(zhǎng)都不是一帆
5、風(fēng)順的。事物在達(dá)到質(zhì)變的過(guò)程必然要使量變達(dá)到一定的積累。所以,面對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)自主招生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,我們不能一味的批評(píng)和質(zhì)疑,而應(yīng)該通過(guò)借鑒成功的例子結(jié)合自身的情況分析利弊,提出具體的改革建議。美國(guó)屬于地方分權(quán)制國(guó)家,美國(guó)著名的研究型大學(xué)不實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一招生考試制度,它的招生模式是完全自主的。但是,由于地區(qū)之間、院校之間不同,他們的招生制度有所差異,但大的趨勢(shì)是相同的。那就是:擁有高度的招生自主權(quán),堅(jiān)持精英主義的教育理念,全世界范圍內(nèi)招收有才能的學(xué)生,努力創(chuàng)建多元化的校園環(huán)境,采取多樣化的招生標(biāo)準(zhǔn)和靈活的招生方法,并且
6、具有嚴(yán)格的招生監(jiān)督機(jī)制。本文選取十所著名的美國(guó)研究型大學(xué)進(jìn)行具體和深刻的個(gè)案分析,來(lái)加深對(duì)美國(guó)一流大學(xué)招生模式的理解。本文主要采用了文獻(xiàn)研究法和比較法,通過(guò)閱讀文獻(xiàn),找到很多關(guān)于美國(guó)招生模式和國(guó)內(nèi)自主招生模式的文章,通過(guò)歸納總結(jié)美國(guó)著名研究型大學(xué)招生模式的發(fā)展問(wèn)題和原因,可以對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)自主招生模式提出有針對(duì)性的對(duì)策建議。文章第五章對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)自主招生模式進(jìn)行了詳盡的梳理,分析我國(guó)自主招生模式發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,并且根據(jù)問(wèn)題提出了有針對(duì)性的對(duì)策,以促進(jìn)大眾化背景下我國(guó)高等教育的順利開(kāi)展??傊灾髡猩诂F(xiàn)階段是必
7、須要發(fā)展的,不能僅拘泥于現(xiàn)狀,也不能盲目借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn),需要在之前教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷探索真正適合我國(guó)教育國(guó)情的招生模式。關(guān)鍵詞:美國(guó);研究型大學(xué);招生模式;自主招生一II—萬(wàn)方數(shù)據(jù)東北大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractResearchontheAdmissi日ModelsoftheFamouseAdmission劇七TakAmericanFamousUniversitieseTenFamousUniversitiesforExampleAbstractItiSaboutmorethantenyearssincetheinde
8、pendentrecruitmentsystemhasbeentrialintheuniversitiesofourcountryin2001.86universitieshavecarriedouttheadmissionsystemandmostoftheuniversitiesareresearc