繁華落盡洗盡鉛華林曉珊

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1、繁華落盡，洗盡鉛華輔城坳小學(xué)林曉珊時(shí)間編織了許多的故事，當(dāng)我們回眸過(guò)去，已然是一處風(fēng)景，一段歷程，而今天，本學(xué)期又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們工作室的領(lǐng)導(dǎo)、成員又齊聚一堂，聽(tīng)課，評(píng)課是常態(tài)，不同的是心路。聆聽(tīng)孫老師此次的講座，我的心中浮現(xiàn)出這幾個(gè)字：“繁華落盡，洗盡鉛華”。昨天還是狂風(fēng)暴雨，石破天驚，深圳被天兔的尾巴橫掃而過(guò)。今日卻陽(yáng)光明媚，目眩了每一個(gè)人的雙眸。是緣分吧？一切放佛回到原點(diǎn)，我人生中的第一堂公開(kāi)課上的是《去年的樹(shù)》，那時(shí)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，如履薄冰的心境猶存心底。于是對(duì)三位小伙伴今天上的課題格外親切了起來(lái)。旁觀三位老師的課，在心底細(xì)細(xì)品味。瑩瑩從教年限短，卻極為刻苦勤奮，記得有一天凌

2、晨一點(diǎn)她還在QQ上和班長(zhǎng)討論上課的問(wèn)題。面對(duì)著這么多的老師和陌生的學(xué)生，她可是一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，估計(jì)是我，腿早就抖得不成樣子了。她以讀為主，抓住重點(diǎn)的三次對(duì)話，體悟鳥(niǎo)和樹(shù)的深情。但牽引的成分太大了，這樣老師上的辛苦，學(xué)生也學(xué)得辛苦。有人曾說(shuō)過(guò)：“教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多重要??！斯思的課聽(tīng)了很多了，常聽(tīng)常新，每一次都有讓我驚喜的地方，也有讓我學(xué)習(xí)之處。瞧，通過(guò)字謎學(xué)生字我可從來(lái)沒(méi)有想過(guò)啊，教育家馬卡連柯在談教育的時(shí)候說(shuō)：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)?！鄙蟼€(gè)星期參加

3、繼續(xù)教育趙志祥老師的培訓(xùn)，他說(shuō)課堂上沒(méi)有留夠五到十分鐘的時(shí)候讓學(xué)生練字寫(xiě)話，都不叫語(yǔ)文課。斯思的課，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊全，內(nèi)容豐富而不讓人感到繁瑣，學(xué)生學(xué)得輕松，并在輕松之中學(xué)到文本的解讀。特別是她為了讓學(xué)生理解“天天”，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文本，升華感情。課如其人，一個(gè)極具親和力的老師，那就是我們的班長(zhǎng)黎穎。她擅長(zhǎng)于與學(xué)生拉近關(guān)系，就像一個(gè)大姐姐似的走入課堂，走進(jìn)學(xué)生的心中。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！彼竽懙亻_(kāi)放性讓學(xué)生自己提問(wèn)題，解決問(wèn)題，把課堂的自主權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生的興趣激發(fā)了，于是在分角色表演朗讀的時(shí)候，那個(gè)扮演鳥(niǎo)兒的小女孩是那么可愛(ài)，那么主動(dòng)地投入到自己的角色

4、中去。教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事。所以學(xué)生的一個(gè)“蕩氣回腸”讓孫老師玩味許久，孫老師從一個(gè)詞教育了我們老師面對(duì)學(xué)生精彩的回答時(shí)要如何做出反應(yīng)。在孫老師看來(lái)，對(duì)孩子的賞識(shí)是那么的重要，當(dāng)我們及時(shí)賞識(shí)孩子，孩子的心中是甜滋滋的，他會(huì)創(chuàng)造出更多的“蕩氣回腸”。以往我總是拼命想尋找一種形式可以讓自己的課堂色彩繽紛，這次講座掃清了我心中的一些疑慮，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)落實(shí)到實(shí)處就行。這真是“繁華落盡見(jiàn)真淳”。公開(kāi)課是要比家常課美一些，但如果只是玩花樣，只有美麗的衣裳，里面卻是沒(méi)有靈魂的空殼。這樣的公開(kāi)課就太虛了。只有形式和內(nèi)容相結(jié)合，我們才能呈現(xiàn)出一堂有水準(zhǔn)的公開(kāi)課?！敖?/p>

5、樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春?！毕嘈旁趯O老師的指導(dǎo)下，我們成員每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，終會(huì)匯成屬于自己的涓涓溪流。