淺談我校綠色教育資源的開(kāi)發(fā)與利用

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1、淺談我校綠色教育資源的開(kāi)發(fā)與利用江蘇省贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)姜先棟（222100）【摘要】綠色，生命的希望與象征；人，生命的主體。綠色教育強(qiáng)調(diào)：以‘綠’育人；科學(xué)人文，交融生“綠”。二者的交融可以生成正確的追求目標(biāo)、優(yōu)良的思想品質(zhì)以及和諧共處的生存關(guān)系。在教育教學(xué)中滲透綠色理念，充分開(kāi)發(fā)和利用我?，F(xiàn)有的綠色教育資源，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的充滿(mǎn)生命關(guān)懷的環(huán)境，把校園當(dāng)成一座蘊(yùn)藏著無(wú)窮綠色教育資源的寶庫(kù)，不斷挖掘、拓展、延伸著它的內(nèi)涵，創(chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處的美好教育未來(lái)?！娟P(guān)鍵詞】綠色生命綠色教育綠色教育資源一、綠色教育資源的概述“綠色教育”不是指一個(gè)僅

2、局限于環(huán)保范疇的概念，而是指一種具體的教育行為、管理行為，它更多地是指向教育理念、教育思想，它能引起我們的聯(lián)想——促使我們?nèi)ソ?gòu)既順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流又切合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念的教育體系。我們倡導(dǎo)的“綠色教育”，是人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融的教育，是為了環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教育。它追求的是生態(tài)的和諧的教育；體現(xiàn)的是環(huán)境育人的隱性教育；注重的是基于民主的尊重的教育；強(qiáng)調(diào)的是以立人為中心的教育；崇尚的是健康的無(wú)污染的可持續(xù)發(fā)展的教育；落實(shí)的是新課程背景下讓校園充滿(mǎn)生機(jī)活力、讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)氣息，讓課堂充滿(mǎn)智慧與挑戰(zhàn)的主陣地教育。我國(guó)著名教育家、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子提出“綠

3、色·人文·科學(xué)”為主題的“綠色教育”的新理念，強(qiáng)調(diào)：以‘綠’育人；科學(xué)人文，交融生“綠”?？茖W(xué)與人文各有其獨(dú)特作用，不可分割或?qū)α?。營(yíng)造“育人”的“綠色”環(huán)境，應(yīng)以“素質(zhì)教育”為核心，因材施教，優(yōu)化師資隊(duì)伍、學(xué)校功能、課程體系與內(nèi)容、辦學(xué)平臺(tái)、管理體制與運(yùn)行機(jī)制等，充分認(rèn)識(shí)綠色教育資源開(kāi)發(fā)主體的多元化，充分?jǐn)U大教師、學(xué)生、校園綠色教育基地、學(xué)校育人條件和育人環(huán)境等綠色教育資源的內(nèi)涵。二、我校綠色教育資源的現(xiàn)狀我校作為省示范校、市園林式單位等，占地200畝，學(xué)生近6000名，4綠化面積達(dá)80%以上。條件優(yōu)越、資源豐富，校園美麗、師資隊(duì)伍龐大。我們著眼于學(xué)生和

4、教師的發(fā)展、地域資源特征,不斷整合和利用課程資源，探索和開(kāi)發(fā)校本課程,優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,豐富綠色科技教育課程資源的內(nèi)涵，從而促使學(xué)校形成獨(dú)有的課程特色與品牌。我們依托“綠色教育”新理念，以開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源為切入口，將國(guó)家綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要以及學(xué)校、地方的資源進(jìn)行重組或創(chuàng)編，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松的支持性環(huán)境，幫助每個(gè)學(xué)生以及每位教師和諧健康地發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。三、綠色教育資源的開(kāi)發(fā)為了促使我校長(zhǎng)期、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持“科學(xué)與人文并重，規(guī)范與個(gè)性共存”的

5、辦學(xué)理念，朝著“塑造優(yōu)良的師資隊(duì)伍、建設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境、培養(yǎng)胸懷祖國(guó)、放眼世界的四有新人、爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)設(shè)一種更為人性化的管理空間，提供一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境氛圍，全體師生形成符合社會(huì)價(jià)值取向的道德觀，進(jìn)而形成積極進(jìn)取、奮發(fā)上進(jìn)的人生信念”的辦學(xué)目標(biāo)不斷進(jìn)取。學(xué)校為了充分開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的綠色教育資源，實(shí)施了一系列積極有效的舉措：1．加大綠色校園建設(shè)。我們鋪設(shè)了人工草坪、一年四季，綠意盎然，成了孩予放飛童年的最佳場(chǎng)所；栽種了相關(guān)樹(shù)木，高低錯(cuò)落，層次豐富，讓孩了體驗(yàn)到農(nóng)村的田園樂(lè)趣，培植了花圃草地，造型新穎，高低錯(cuò)落，為孩子開(kāi)辟了親近自然理想天地

6、；我們改建了綠色操場(chǎng)，樹(shù)林環(huán)繞，綠意濃濃，成為孩了健強(qiáng)體魄的理想去處。2．以校園為背景，加大特色文化建設(shè)。校園內(nèi)主干道的兩旁立有名人塑像，其上鐫刻著警示語(yǔ)；走廊過(guò)道和教室門(mén)前掛有勵(lì)志名言和歷史文化等畫(huà)像，3．建造了科技活動(dòng)中心4．建造人工湖、假山、生命走廊等。5．建造了柿子林、銀杏林和畢業(yè)林等。6．建造了植物園和溫室大棚，開(kāi)辟了實(shí)踐活動(dòng)基地。7．成立了“綠色小記者站”，培育綠色環(huán)保意識(shí)。4注重提高學(xué)生包括環(huán)境意識(shí)在內(nèi)的現(xiàn)代文明素質(zhì)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，并將學(xué)生具備熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，視為學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任?！熬G色教

7、育理念下的綜合實(shí)踐課程資源的開(kāi)發(fā)”，強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂、和學(xué)校的局限，在活動(dòng)的時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸，密切學(xué)生與自然、與社會(huì)、與生活的聯(lián)系。因此，我們所要開(kāi)發(fā)的綜合實(shí)踐課程是一門(mén)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索為基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐主題為基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為基本任務(wù)的非學(xué)科性的課程?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)踐活動(dòng)”是指通過(guò)教育性交往為中介的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，是以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。這里的

8、“綜合”包含目標(biāo)綜合、內(nèi)容綜合、方法、形式綜合、評(píng)價(jià)的綜合等四、綠