抗逆力敘事：(心理科學)

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1、抗逆力敘事：抗逆力促進新模式同雪莉1彭華民2霍涌泉3（1,2南京大學社會學院，南京，210046）(3陜西師范大學心理學院，西安，710062)摘要：抗逆力敘事是一種基于抗逆力促進的敘事治療技術，是根據(jù)積極心理學和后現(xiàn)代的建構主義思潮提出的個案工作中的抗逆力訓練方式。研究在敘事治療的基本理念與中國文化的適切性基礎上，探討了抗逆力促進的敘事治療過程和質性評估工具。將抗逆力敘事過程分為建構自我敘事、解構風險逆境、豐富特殊事件、他人參與見證四個環(huán)節(jié)，從界定問題、風險外化、重構故事、強化意義四個方面進行論述，并形成“

2、我的抗逆故事”、“我的抗逆影響系統(tǒng)”兩個抗逆敘事質性評估工具。同時提出在抗逆力敘事中需注意與本土文化的融合，并在理論、方法和工具方面需要通過實踐進一步發(fā)展和完善。關鍵詞：敘事治療抗逆力敘事過程1引言我國正處于社會經(jīng)濟結構迅速轉變時期，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，流動人口、留守兒童、貧富差距、“房奴”、“孩奴”等一系列新名詞標志著人們生活、學習或工作的原有模式受到?jīng)_擊，早期的生活穩(wěn)定性和安全結構被打破，從而面臨著隨社會發(fā)展而來的一系列逆境和挑戰(zhàn)。在充滿壓力的社會環(huán)境中能夠快速適應并實現(xiàn)自身價值，是現(xiàn)代社會生活中人們的內

3、在期望。如何提升個體抗逆力，使其在壓力與逆境中依然能夠發(fā)揮自身潛力，滿足自身生理、心理及社會需求，最終得以提升其幸福感也成為目前學者們研究的一個熱點課題。上世紀八十年代，美國心理學家Seligman發(fā)起了積極心理運動，主張通過對人們內在美德與活力的發(fā)展，充分發(fā)揮個體固有的潛力，促進個體和社會發(fā)展，幫助人們完成對幸福的追求。積極心理學與傳統(tǒng)心理治療的基本不同在于將關注點放在對個體良好品質或美德的發(fā)展，是一種預防性心理服務理念，而傳統(tǒng)心理治療關注于引起個體不適的問題和癥狀，重在減少癥狀失調而非積極功能的發(fā)揮。近年

4、來積極心理學因其獨特的服務理念掀起了學界的研究熱潮，也為新時代的心理干預與服務提供了新的視角。后現(xiàn)代的建構主義思潮為積極心理理念下的敘事治療提供了理論依據(jù)。與現(xiàn)代實證主義的觀點不同，建構主義打破傳統(tǒng)的主、客二元對立的觀點，認為不存在抽象的客觀真理，而只有在特定情境下個體建構的真實。因此當實證主義著力于找尋發(fā)現(xiàn)客觀真理的事實時，建構主義強調這種唯一的真實是不存在的，強調意義的賦予和個體建構的自主性，心理咨詢需要基于個體社會文化背景下建構屬于來訪者個體的“事實”，因此建構主義希望在咨詢治療中共同建構與創(chuàng)造意義?；?/p>

5、于積極心理學的服務理念和后現(xiàn)代建構主義思想的影響，我們結合敘事治療理論和技術，探討在當代社會背景下，針對個體抗逆力促進的敘事治療技術，以期滿足個體壓力應對的需要，最終達成對幸福感的提升。2理論背景2.1抗逆力概念提出及研究進展抗逆力（resilience）概念的提出源自于Garmezy、Werner等人對弱勢群體的縱向干預研究（Luthar，2006）。他們幾乎在同一時間發(fā)現(xiàn)同樣身處逆境（貧民窟、父母有精神疾病或酒精濫用、社區(qū)暴力等）的兒童，其中一些人并沒有如人們所預期的在成長后出現(xiàn)精神心理疾病或行為問題，相

6、反經(jīng)歷逆境之后仍能發(fā)展良好，學者們將這種現(xiàn)象定義為有抗逆力的兒童。當resilience一詞進入國內時有多種翻譯：心理彈性、心理韌性、抗逆力、復原力等。翻譯的不同源自對概念的不同理解，也是抗逆力概念本身的多重含義導致。心理彈性和心理韌性二詞的用法更多出現(xiàn)在心理學論文中，他們更傾向于將其視為個體所屬的一種品質，這種品質是一些人擁有而其他人所不具有的，需要經(jīng)過培養(yǎng)而得以發(fā)展。抗逆力和復原力概念的使用更多出現(xiàn)在社會學研究背景的學者論文當中，他們將抗逆力更多視為一種能力，是每人都可以具有的能力，但能力有高低水平之分，

7、從而表示出抗逆力的不同。復原力在此基礎上還強調個體在經(jīng)歷逆境之后適應水平恢復到困境之前的水平，但就目前的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷風險或逆境之后個體可能恢復到比之前更高或更低的水平，因此復原力的概念使用有其局限性。我們認為將resilience譯為抗逆力更為適合，指個體擁有的能夠從風險或困境中恢復并發(fā)展的一種能力，臨床或社會工作者可以通過對這種能力的培養(yǎng)而提升個體適應性最終達至幸福感的提升?？鼓媪ρ芯堪l(fā)展至今尚不足半個世紀，基于抗逆力特質說的學者大多沿用基于變量的研究范式，將具有抗逆力的群體與不具抗逆力的群體進行對比研究

8、，找尋抗逆力的保護性因素、風險因素及其中介、調節(jié)因素的影響，目前研究結果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的積極特質都被認為與抗逆力有關，但沒有這些因素是否就不能抗逆卻沒有得到肯定的答案，因此對抗逆力自變量的確定便陷入困境（Masten，2011）?；诳鼓媪δ芰φf的學者則大多沿用基于對象的研究范式，他們最大的不同就是將研究對象視為一個整體，將對象置于自然環(huán)境之中，比較處于風險中的個體與沒有經(jīng)歷風險的個體存在哪些差異，是