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《愛是學(xué)生成長的砝碼》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、征文愛是學(xué)生成長的砝碼東鄉(xiāng)完小—楊勇摘要：愛是美德的種子。你撒的越多就收獲越多。作為一名教師，就應(yīng)把你愛的天平傾向?qū)W生。他們收獲愛的砝碼越多，成長就越快。你要熱愛兒童，才能了解兒童。你了解他們越透徹，你便會更熱愛他們。因而熱愛和了解是互為因果，互為發(fā)展的。讓我們多用愛的雨露去洗滌學(xué)生的心靈，讓他們快樂地成長。關(guān)鍵詞：愛成長砝碼法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時人們覺得春天來了，天氣暖和了，始則解開紐扣，繼而脫掉大衣。從教5年來，我一直在努力做那南風(fēng)。?蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“
2、一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解學(xué)生的心靈，時刻不忘記自己也曾是個孩子?！睈坌氖且环N高級情感，沒有愛就沒有教育，文壇巨匠高爾基也曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”師愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。尤其是低年級的懵懂的小學(xué)生，面對老師的愛，他們根本不懂，讓我欲說還休！5我記得第一次走到教學(xué)的舞臺，那是在連山完小任教。面對是鄉(xiāng)村的孩子，性格內(nèi)向，又有點(diǎn)桀驁難馴。我第一次走進(jìn)課堂，看到孩子們在座位上跳著蹦著，又喊又叫，眼里根本沒有我這個
3、老師的存在，當(dāng)他們看到我進(jìn)來，立刻又變得鴉雀無聲。尤其有個學(xué)生，整節(jié)課一直不停地在抽屜里做自己的事，對我的提醒置若罔聞。下課后，我把他叫到身邊問他為什么？孩子默默地站著，什么也不說，一對眼睛怒視著你。初次面對這樣的局面，我真有“貓吃團(tuán)魚，找不著頭腦了?！笨蓡栴}得要解決，只好耐著性子跟他說，“你是學(xué)生，在課堂上要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，你不知道嗎？”在我的緊迫追問下，他才從牙縫里逼出幾個字?！按笕藗兌颊f我太笨?！泵鎸λ脑挘耶?dāng)即否定：“你說錯了，大人們也說錯了，在老師看來，你是一個非常聰明的孩子！”孩子微微一怔，我想我的話起作用了，我得抓住這個最佳時機(jī)再教育幾句，我接著說：“大人們真的說
4、錯了，剛剛我在課堂上觀察你，雖然你不愛認(rèn)真聽講，但是我認(rèn)為你非常聰明，從你上期考試的試卷中可以看出，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是只要動腦的題你都做對了，這不就體現(xiàn)你很聰明嗎？我想你在以后的課堂上認(rèn)真聽講，你的學(xué)習(xí)將會有更大的進(jìn)步?！焙⒆映尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我想我得堅持下去，開好我工作的第一關(guān)，一定要在這第一個星期把他教育好，不然我的課還真的無法上下去了，那將是一團(tuán)糟。5第二天，我通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這個孩子一刻也不閑著，于是我讓他幫我搬作業(yè)本和幫我維持紀(jì)律，我想這樣他就有事做了，還有維持紀(jì)律，他總不能自己帶頭做壞事吧，呵呵，真的有效果了，有了事做，得到了老師的肯定，讓他逐漸有了學(xué)習(xí)的信心。我還和他家長
5、進(jìn)行了溝通交流，一起共同發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)，加以表揚(yáng)。半個月下來，他能夠管住自己了，一個月后，同學(xué)們都來和我夸他的確在課堂上表現(xiàn)好了，不做小動作了，知道認(rèn)真聽講了。接下來，我還培養(yǎng)他當(dāng)老師小助手，用小紅花獎勵他的進(jìn)步，看著他一天天地進(jìn)步，只有我自己才能感受到這一個月為他付出的心血！之后一件事更讓孩子懂了什么是愛。一次，在我上完課剛剛走出教室時，他往外沖，不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，看著他那驚恐的眼神，似乎怕我責(zé)備，我抱著他去了校門外不遠(yuǎn)處的鄉(xiāng)衛(wèi)生院，給他酒精消毒，貼了創(chuàng)可貼，看著他那充滿感激和微笑的眼神，我又深深地感動了。我的愛，孩子懂了。前些天的上午，我夾著書本，等待著上課?！扳忊忊??”
6、上課的鈴聲響了，我愉快地大步跨進(jìn)教室，此時，一個籃球朝我飛過來，直砸在我的臉上，我不由得“哎喲”一聲。說句實話，當(dāng)時我的心里火冒三丈，非常生氣。學(xué)生們見此情形，都不敢出聲。扔球的同學(xué)，臉?biāo)⒌丶t了，嚇得不知所措。我壓下了訓(xùn)斥他的想法，只是對他笑笑，幽默地說：“5沒關(guān)系，只是我不小心，沒有及時躲閃?！币惶谜n在平靜的氣氛中開始了。剛一下課，他就主動走上講臺承認(rèn)錯誤，并解釋了情況，其實也不全是他的錯，幸虧我沒有大聲責(zé)怪他。我想，要成為好老師，成為稱職的教師，在學(xué)生面前，應(yīng)該忘掉自己的一切痛苦和不快，因為我們要面對的是學(xué)生群體，我們整個人是屬于孩子們的，是屬于教育事業(yè)的。工作至今，我一直當(dāng)教師
7、，深深地體會到，做教師苦，但苦中自有其樂?？赡苁俏覐氖陆虒W(xué)以來，從未有過做教師的經(jīng)歷吧，不能將教學(xué)工作與教師工作截然分開，我總覺得，做好一個教師，工作很“碎”。基于上述情況，我有下列感受，來勉勵自己，力爭做一名合格的人民教師：1、少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力。教師不能一味地板著面孔要求學(xué)生，不管學(xué)生的想法，只管發(fā)號施令，而應(yīng)當(dāng)用演員的素質(zhì)、演說家的口才、哲學(xué)家的思想來吸引學(xué)生；用自己的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂園！2、少指手畫腳，多為人師表?！吧斫讨赜谘詡?/p>
