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《家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的壞行為》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、.頁(yè)眉.家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子的壞行為好動(dòng)、好哭、好“破壞”是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕東西，“壞”起來(lái)就樂(lè)此不疲，有時(shí)候真叫爸爸媽媽哭笑不得，不知道該制止還是該鼓勵(lì)?！ 〉降自撊绾蚊鎸?duì)孩子的這些“壞行為”呢？“3歲前孩子拆玩具、摔東西家長(zhǎng)應(yīng)該給予適當(dāng)充分的肯定。”北京回龍觀(guān)醫(yī)院心理科副教授劉華清大夫給出了這樣的回答。劉大夫說(shuō)，正常情況下，孩子從會(huì)說(shuō)話(huà)到3歲左右，是人的第一個(gè)反抗期(第二個(gè)反抗期是青春期)，孩子很希望展現(xiàn)自我，引起別人的注意，想告訴周?chē)娜怂矒碛歇?dú)立自主的能力。同時(shí)，這也是孩子在探索未知世界，撕紙、拆玩具、摔東西都是常用的方式，證明孩子擁有探索未知世界的勇氣和愿
2、望?！ ∏疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指頭上。兒童的雙手掌握的技巧越高超，這個(gè)孩子就越聰明。”孩子喜歡擺弄各種物品和工具，嘗試自己想做的事，正是在這樣的動(dòng)手探索過(guò)程中，智慧得以發(fā)展。如果不去分析孩子的動(dòng)機(jī)和心理特點(diǎn)，就采取斷然阻止或粗暴批評(píng)的行為，會(huì)挫傷孩子的好奇心和積極性，澆滅孩子智慧的火花，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。 遇到孩子有拆玩具、愛(ài)摔東西的行為，父母應(yīng)該用科學(xué)的方式予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。首先應(yīng)該給予稱(chēng)贊而不是批評(píng)，更不是訓(xùn)斥，如果是能摔的玩具，父母應(yīng)該讓孩子重復(fù)這樣的行為，然后幫助孩子把玩具重新組裝好，讓孩子知道這到底是一個(gè)什么樣的東西。如果是貴重的東西，父母應(yīng)
3、該心平氣和地先褒揚(yáng)孩子，然后給他一個(gè)能摔的玩具(安全、衛(wèi)生)讓他嘗試，逐漸讓他認(rèn)識(shí)到什么東西是不允許摔的，這樣既及時(shí)制止了對(duì)物品的損壞，又調(diào)動(dòng)了孩子的探索欲望與積極性。即使是孩子發(fā)怒摔東西，父母也不要打罵孩子，因?yàn)橐淮斡?xùn)斥就會(huì)挫傷孩子探索未知世界的熱情。頁(yè)腳..頁(yè)眉.都說(shuō)父母的教養(yǎng)會(huì)影響孩子的一生，這也不是虛無(wú)縹緲的傳言，而是根據(jù)很多實(shí)際生活中的情況而下的結(jié)論。愛(ài)孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們?cè)竷A盡所有，不求回報(bào)。然而，在父母所給予的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)下，不少孩子把父母無(wú)微不至的愛(ài)看成天經(jīng)地義，以自我為中心，不懂得體諒，更不知道感恩：當(dāng)爸爸媽媽們對(duì)自己的孩子付出了無(wú)盡的愛(ài)的同時(shí)
4、，收獲的卻是孩子的冷漠和自我，每一位父母都會(huì)感到既吃驚又心寒：為什么我的孩子會(huì)變成這樣？ 父母是教會(huì)孩子感恩的第一任老師 感恩，是為了讓孩子們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。教育孩子感恩就從父母做起，從身邊的小事做起。家庭是孩子第一個(gè)也是永遠(yuǎn)的學(xué)校；父母是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的老師。父母自己做到關(guān)心、感恩老人，關(guān)愛(ài)、感激他人，孩子自然會(huì)受影響。特別是接受幫助時(shí)，一定要表示感謝。父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處入手，從小事做起。人都是在經(jīng)歷中懂事，如果只是簡(jiǎn)單淺顯地對(duì)孩子說(shuō)，要孝敬父母長(zhǎng)輩，要感恩，他們根本無(wú)法理解，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一種
5、習(xí)慣，他們才會(huì)漸漸形成一種責(zé)任和義務(wù)?！ ∪绾闻囵B(yǎng)孩子感恩之心？ 第一步：養(yǎng)成感恩的習(xí)慣 將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受。父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如媽媽幫爸爸做事時(shí)，爸爸要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝”；媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲：“謝謝”；爸爸送給孩子禮物時(shí)，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書(shū)是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。在這種氛圍中，孩子耳濡目染，漸漸接受這種最基本的禮儀，也學(xué)會(huì)向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中?！ 〉诙剑豪酶鞣N節(jié)日 頁(yè)腳..頁(yè)眉.充分利用
6、各種節(jié)日作為感恩教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意?！ 〗處煿?jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴?！ 〉谌剑鹤尯⒆訉W(xué)會(huì)給予 偶爾“示弱”，讓孩子為父母做些事。比如假裝拿不動(dòng)衣服，讓孩子幫忙拿一兩件；假裝累了，請(qǐng)孩子倒杯水給爸媽喝……讓孩子學(xué)會(huì)給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他的?！ 「卸魇且环N生活
7、態(tài)度，是一種美德。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。父母應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行感恩教育?！ ∫弧秃⒆诱J(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值 孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，要想辦法讓孩子明白珍惜時(shí)間就是珍惜生命的道理，可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事
