語文s版五年級(jí)上冊(cè)各單元教材分析分析

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1、語文S版五年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和“語文百花園一”組成。五篇課文中，《小麻雀》、《金獎(jiǎng)?wù)隆?、《大拇指湯姆》是精讀課文，《“沒頭腦”和“不高興”》、《堅(jiān)定的錫兵》是略讀課文。本單元人文性較強(qiáng)，以“注意把握文章主要內(nèi)容，品味童話語言，體會(huì)作者思想感情”為專題。五篇童話都圍繞專題選編，以學(xué)生喜聞樂見的形式，生動(dòng)、有趣的情節(jié)，從不同角度給學(xué)生以啟迪?！缎÷槿浮穼?duì)成長中的孩子和孩子的媽媽都給了有益的啟示：小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的；但是，只有讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，才能更快地成長起來?！督皙?jiǎng)?wù)隆穭t通過從群鳥在榮譽(yù)面前互

2、不相讓，到一致認(rèn)為應(yīng)把榮譽(yù)給烏鴉這一轉(zhuǎn)變，告訴人們，只有默默地為人類作貢獻(xiàn)，才最值得獎(jiǎng)勵(lì)和受人尊重。《“沒頭腦”和“不高興”》通過“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下“做大人”的經(jīng)歷，告訴小朋友，從小如果沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，長大后就會(huì)給工作造成不可挽回的損失，給人們帶來害處?！洞竽粗笢贰穭t告訴人們?yōu)槿艘屏?、勇敢，就?huì)給人帶來幸福?！秷?jiān)定的錫兵》向人們描繪了一個(gè)善良、勇敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象。語文百花園一共安排了三項(xiàng)內(nèi)容。分別是溫故知新、口語交際以及習(xí)作。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容意在重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，豐富語言積累，增強(qiáng)語言運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的語文

3、實(shí)踐能力。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章的主要內(nèi)容。2、抓住課文中重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、認(rèn)識(shí)26個(gè)字，會(huì)寫43個(gè)字。掌握教參中要求的詞語。5、培養(yǎng)學(xué)生把握并轉(zhuǎn)述故事內(nèi)容的能力以及口頭表達(dá)能力。6、引導(dǎo)學(xué)生展開大膽想象，培養(yǎng)寫作能力。三、本單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容，欣賞童話展現(xiàn)的美麗、奇妙的情境，品味童話的語言，理解作者所表達(dá)的思想情感，從中受到啟迪；引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)童話的表現(xiàn)手法，展開想象的翅膀，學(xué)寫童話。四、學(xué)情分析及教學(xué)設(shè)計(jì)思路五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字和閱讀能

4、力，在閱讀中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文整體把握的能力，把握文章的主要內(nèi)容。在教學(xué)中，教師還要注意創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生走入文本，讓學(xué)生通過角色扮演或角色換位，進(jìn)行情感體驗(yàn)，走進(jìn)文章主人公內(nèi)心世界，重視師生對(duì)話、生生對(duì)話，在對(duì)話中，引導(dǎo)學(xué)生明白道理，受到教育，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練與朗讀訓(xùn)練。教學(xué)中，教師要緊緊圍繞課后思考題，抓住文章的重點(diǎn)部分，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，并讓學(xué)生通過感悟、理解、有感情的朗讀，來品味優(yōu)美的詞句，感受童話的魅力。教師還要適當(dāng)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展與延伸，創(chuàng)設(shè)新情境、新問題。在新情境中，讓學(xué)生解決問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題及表達(dá)能力，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。五、學(xué)習(xí)

5、準(zhǔn)備：小黑板；掛圖；多媒體課件六、學(xué)習(xí)方法;自主合作引導(dǎo)探究七、學(xué)習(xí)時(shí)間;10-13課時(shí)語文S版五年級(jí)上冊(cè)第二單元教材分析一、單元內(nèi)容介紹：本單元由五篇課文和語文百花園二組成。五篇課文中，《古詩三首》《海上日出》《西風(fēng)胡楊》是精讀課文，《大自然的語言》《我家門前的海》是略讀課文。本單元的課文以不同的文體，從不同的角度描寫景物，向我們展示出了美麗、神奇的大自然?！豆旁娙住愤x取的是三首唐詩，詩人用凝煉的語言給讀者勾勒出了一幅幅耐人尋味的畫面。《海上日出》是巴金老先生的作品，課文通過對(duì)海上日出不同景象的描寫，表達(dá)了作者熱愛大自然和追求光明的思想感情?！段黠L(fēng)胡楊》是潘岳200

6、4年為懷念胡楊樹在沙漠中所保護(hù)的西域文明，而專門撰寫的。作者以深邃的目光和睿智的筆觸描繪了被稱為“沙漠神樹”胡楊的寶貴品格。在作者的筆下，胡楊是人的生命，是人的命運(yùn)，人的風(fēng)骨的象征?！洞笞匀坏恼Z言》是兒童詩，它告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們?cè)S多知識(shí)，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能讀懂大自然的語言?！段壹议T前的海》是一篇優(yōu)美的散文，語言平和，意境深遠(yuǎn)，作者用清新流暢的筆觸，把自己對(duì)大海的印象寫得十分吸引人。五篇課文雖然是同一個(gè)主題，但是文章的表達(dá)方式卻有所不同。在學(xué)習(xí)的過程中，要引領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)?！豆旁娙住妨攘葞坠P，就生動(dòng)地刻畫出了景物形象，表達(dá)出了詩人的內(nèi)心情感

7、。作者豐富的想象，用詞的考究令人驚嘆?！逗Ｉ先粘觥纷鳛橐黄⑽模瑹o論是文章結(jié)構(gòu)的安排，還是對(duì)景物變化的細(xì)膩描寫，都很精彩。《大自然的語言》語句通俗易懂，讀起來朗朗上口，形式活潑生動(dòng)，很受孩子們的喜愛。《西風(fēng)胡楊》是一篇感物吟志之作，作者以激昂流暢又充滿哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，寫得氣勢磅礴，真摯動(dòng)人?！段壹议T前的?！氛Z言優(yōu)美，意境新奇，寫法獨(dú)特。這些不同的表達(dá)方法，我們用心揣摩，一定會(huì)大有收獲。語文百花園二共安排了三個(gè)大的欄目。分別是溫故知新、語文大課堂和習(xí)作。這三塊的內(nèi)容豐富多彩，且與單元主題一脈相承。具體地說，“溫故知新”欄目