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《高中歷史教學(xué)中的史料實證能力培養(yǎng)研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號密級UDC編號碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目：高中歷史教學(xué)中的史料實證能力培養(yǎng)研究英文題目:Researchonthecultivationofempiricalabilityofhistoricalmaterialsinhighschoolhistoryteaching學(xué)院歷史與行政學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（歷史）研究生姓名黃金學(xué)號1422040004導(dǎo)師姓名趙玉慧職稱教授2018年6月1日II摘要摘要當(dāng)前，中國教育改革不斷深入發(fā)展，中學(xué)歷史課程改革的新方向是要培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。而
2、史料實證是歷史學(xué)科必備的五大素養(yǎng)之一，它在教學(xué)中的地位無可取代。史料實證素養(yǎng)，是高中歷史過程性學(xué)習(xí)中探尋史實、培養(yǎng)歷史思維的重要環(huán)節(jié)。它使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)活動中來，感知歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的熱情，提高史料辨析能力，發(fā)展歷史思維和創(chuàng)新能力。就此，本文首先闡述了史料實證相關(guān)基本概念，在此基礎(chǔ)上對文山市第二中學(xué)開展史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)進行調(diào)查分析，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對史料實證培養(yǎng)策略進行深入思考，從而對該校史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)提出建議。關(guān)鍵詞：史料史料實證高中史料教學(xué)IAbstractAbstractAtpresent,the
3、developmentofChineseeducationreformdeepening,thenewdirectionofthemiddleschoolhistorycurriculumreformistocultivatethestudents'literacyhistorydiscipline.Buthistoricalempiricalisoneofthefivemajoraccomplishmentofnecessaryhistory,itsirreplaceablestatusintheteaching.H
4、istoricalempiricalliteracy,isintheprocessofhighschoolhistorystudyexploreanimportantpartofthehistory,culturehistorythinking.Itmakesthestudentsactivelyparticipateinteachingactivity,perceptionofhistory,inspiretheenthusiasmofstudyinghistory,improvetheabilityofhistor
5、icalmaterials,historythinkingandinnovativeability.Onthis,thisarticlefirstexpoundsthehistoricalempiricalcorrelationbasicconcept,onthebasisofthesecondmiddleschoolhistoricalempiricalliteracycultivationofwenshancitywereinvestigated,combinedwithhisownteachingpractice
6、,todeepthinkingofhistoricalempiricaltrainingstrategies,soastoputforwardtheproposalforthehistoricalempiricalliteracycultivation.Keywords:Historyliteracy;Historicaldate;TypesandacquisitionofhistoricalmaterialsII目錄目錄摘要...............................................
7、............................................................................IAbstract.................................................................................................................IIII目錄..........................................................
8、.......................................................IIIIII緒言.......................................................................................................
