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《雙重家庭治療模式改善隔代教養(yǎng)家庭親子關(guān)系研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：單位代碼：10140密級：公開學(xué)號：4031640896專業(yè)學(xué)位論文中文題目：雙重家庭治療模式改善隔代教養(yǎng)家庭親子關(guān)系研究英文題目：Studyontheimprovementofparent-childrelationshipinfamilieswithdifferentgenerationsthroughdualfamilytherapy論文作者：張梅指導(dǎo)教師：王玥副研究員專業(yè)：社會工作完成時間：二○一八年五月遼寧大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文雙重家庭治療模式改善隔代教養(yǎng)家庭親子關(guān)系研究StudyOnTheImprovemen
2、tOfParent-childRelationshipInFamiliesWithDifferentGenerationsThroughDualFamilyTherapy作者：張梅指導(dǎo)教師：王玥副研究員專業(yè)：社會工作專業(yè)方向：家庭社會工作答辯日期：2018年5月二〇一八年五月·中國遼寧遼寧大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注的內(nèi)容外，不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過的成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人
3、和集體均已在文中進(jìn)行了標(biāo)注，并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的原件、復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)遼寧大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同時授權(quán)中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》和《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》并
4、通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)校須按照授權(quán)對學(xué)位論文進(jìn)行管理，不得超越授權(quán)對學(xué)位論文進(jìn)行任意處理。保密（），在年后解密適用本授權(quán)書。（保密：請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)劃“√”）授權(quán)人簽名：指導(dǎo)教師簽名：日期：年月日日期：年月日摘要社會工作在國內(nèi)發(fā)展處于起步階段，其中家庭社會工作也是在不斷的進(jìn)行探索。在當(dāng)今社會，年輕的父母面對生活的壓力無暇照顧孩子，將孩子交由自己的父母，祖輩扛起了教養(yǎng)的大旗。在教養(yǎng)過程中祖輩的教育觀念與方法可能會對孩子過度保護(hù)、溺愛，養(yǎng)成不良性格。在隔代撫養(yǎng)的背景之下，父輩與子輩缺少溝通交流，幼兒依賴祖輩加深了與父輩之間關(guān)
5、系的疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生幼兒與自己的父母溝通不暢造成親子關(guān)系的斷裂。作為社會工作者，筆者希望通過專業(yè)的社會工作的專業(yè)方法與實(shí)務(wù)技巧找到解決親子關(guān)系問題的新渠道，通過雙重家庭治療模式對家庭親子關(guān)系進(jìn)行修復(fù)，為改善親子關(guān)系提供助力，同時為治療類似的親子關(guān)系案例提供借鑒。本論文以R社區(qū)中有親子關(guān)系問題的小S一家為服務(wù)對象，根據(jù)查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及采用觀察法、問卷調(diào)查法、量表法，得出隔代教育中親子關(guān)系的問題及產(chǎn)生的原因，采用個案工作的方法中雙重家庭治療模式介入親子關(guān)系問題。在本次個案輔導(dǎo)過程中，運(yùn)用分析性治療方法讓案主認(rèn)知自己的內(nèi)心世界，給案主支持
6、與協(xié)助，幫助他們面對困難。同時采用結(jié)構(gòu)性家庭治療模式，擴(kuò)展家庭對問題的建構(gòu)，得出維持癥狀的家庭互動模式，探索出家庭成員的過去對現(xiàn)在的影響及家庭成員的相關(guān)的改變方式。在實(shí)施過程當(dāng)中發(fā)掘評估家庭的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出改變家庭結(jié)構(gòu)的情境，使家庭系統(tǒng)得到轉(zhuǎn)化。此次隔代教養(yǎng)親子關(guān)系研究對專業(yè)的社會工作方法和技巧應(yīng)用進(jìn)行了新的嘗試，修復(fù)了有問題的親子關(guān)系，加強(qiáng)了親子之間的溝通交流，改善了有問題的親子互動模式。通過對研究對象的具體實(shí)施介入，得出針對親子關(guān)系問題的相關(guān)結(jié)論，提出改善親子關(guān)系問題的建議。關(guān)鍵詞：雙重家庭治療模式；隔代教養(yǎng)；親子關(guān)系；家庭
7、社會工作IABSTRACTThedevelopmentofsocialworkinChinaisintheinitialstage,andthesocialworkonfamilyisalsobeingexploredconstantly.Inmodernsociety,youngparentshavenotimetotakecareoftheirchildreninthefaceofthepressuresoflife,andleavetheirchildrentotheirancestorsforbreedingthatt
8、heancestorscarriedtheflagofeducation.Grandparentsmayoverprotect,pamper,whichbreedsthechild'spersonalityshortcomings.Inthecontextofinter-ge
