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1、用真心去關(guān)愛用耐心去堅持——班主任心得體會一、班級簡介13級高職學前教育（1）班共有學生32人，其中男生一人；11位孩子來自安徽宿松，7位來自本市市區(qū)，其他來自本縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然32個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但在過去的3個學期里，每個孩子都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的關(guān)愛，彼此間建立了深厚的友誼，朝著共同的目標努力奮斗，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽努力去增光添彩。二、心得體會毋庸置
2、疑，班主任管理工作是重要的，對孩子們的影響也是潛移默化且意義深遠的，班主任自身的素質(zhì)修養(yǎng)在班級管理及優(yōu)秀班集體的打造中是至關(guān)重要的因素。班主任要隨著時代的變化和孩子們的成長而不斷調(diào)整自己的管理方法和思路，以順應(yīng)現(xiàn)代教育的需要和人才培養(yǎng)的要求。我始終堅守的管理信念是：用始終如一的愛心與耐心，在嚴愛交織的氛圍里，幫助每一個孩子身心健康成長，學有所成。從事班主任工作的近二十年來，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù)，用一種高度的責任心在這塊園地里辛勤耕耘，為學生健康、快樂地成長營造和諧的環(huán)境，引導他們學會做人，學會學習
3、，力爭幫助他們能成為社會的有用之才。下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c體會：(一)、為人師表，成為學生心中的“神”。學生心中的“神”，要有“道”、“范”。學高為師，身正為范，是對教師而言的，對于班主任來說，授業(yè)、解惑是基礎(chǔ)，“傳道”則是升華。一個可以讓學生崇拜的班主任，還要具有課堂之外可施展的各項才能，要有“傳道”之“道”。比如，參與學校廣播操比賽活動，你要具有運動的潛質(zhì)；春游踏青時，你要兼職做攝影師及幽默大師，讓她們玩得開心，笑得舒心;每期的黑板報，身為班主任的你，要能說出其中的子丑寅卯；結(jié)合專業(yè)特點，各門專業(yè)課程你必
4、須去了解，哪怕略懂皮毛?！胺丁保侵赴嘀魅卧谄綍r的一言一行中要嚴格要求自己，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光。”身教重于言教，當班主任早于學生之前到教室時，當班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時，當班主任無聲地關(guān)掉不需要用的過道及教室電源開關(guān)時，當班主任細心地把教室清潔工具整齊擺放時，當班主任說到管理宿舍的爺爺奶奶的辛苦勞動并言語之中透露出對他人的尊重時，當班主任言出必行、恪
5、守誠信時……這一切都會對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶，而這種熏陶遠遠大于課堂上蒼白地說教。因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)。真正做到用人格去教育學生，用心去感動學生，用愛去包容學生。久而久之，學生會認同你的做法，相信你，崇拜你，形成良性循環(huán)的態(tài)勢。（二）、強化班級管理，形成良好的個性化的班風。一個積極向上的班集體必須有良好的班風，抓好起點，確定班級個性化的班風更是有利于今后幾年的管理，可以事半功倍，甚至可以一勞永逸。有人說，我的學生在畢業(yè)時或多或少性格、處事中會有我的影子：堅強且有韌性。培育良好的個性化的班風，
6、以下幾點與大家共同商討：1、選好助手。在新生入學軍訓時，我就用心觀察每個學生的一舉一動，暗中挑選我的班干隊伍，軍訓結(jié)束，我就讓每個學生交了進校后的第一次作業(yè)：寫出今后五年的計劃和夢想以及第一學期的心愿和目標，包括自薦擔任班干。在認真閱讀了每個人的作業(yè)后，我封存這些作業(yè)，承諾畢業(yè)后再還給她們，并鼓勵他們：夢想需要自身的努力和堅持才能實現(xiàn)。接著，我找有意向擔任班干的學生談心，進一步證實自己的觀察，最后再結(jié)合第一次班會課的自我介紹，選出了我的得力助手。同時要求班干們在負責自己工作的同時，還肩負著培養(yǎng)一兩個接班人的任務(wù)。比如班
7、長張露露和胡麗芳就成功了培養(yǎng)了下一任班長洪超承；團支書郜何單在第一學期快結(jié)束時，已經(jīng)可以不要我的幫助，成功地開展主題班會，而且還帶出了倆個幫手：仇應(yīng)萍和現(xiàn)任團支書陶慧慧…我的夢想是，在畢業(yè)時，每個人的檔案上，都能記錄上曾經(jīng)擔任過班長、團支書、課代表、哪怕是小組長……2、定好班規(guī)。對學生進行量化管理，一般來說是從學習紀律（包括早讀、課堂和晚自習紀律）、競賽和考試成績、班級及衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生打掃、升旗儀式及課間操的表現(xiàn)、參加學校活動以及學校的自主管理工作，比如學生會干部，宿管辦的成員等幾個方面，制定獎罰措施。特別指出的是班
8、規(guī)的制定宜采用民主方式，并且在班規(guī)的實施過程中，班主任一定要講原則、講民主，耐心解釋，細心完善，執(zhí)行過程中要一視同仁。獎懲結(jié)果，一月一匯總并且班級公示，接受監(jiān)督。3、樹好標桿。以班會課為抓手，樹立好的榜樣，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。學習態(tài)度的典范楊昊江，胡麗芳，楊芳，專業(yè)課優(yōu)秀的洪超承，張露露，姚瑤；工作認真負責的祖君雅、楊娟等等
