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《英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)的元語(yǔ)用功能研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
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3、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：語(yǔ)言教學(xué)導(dǎo)師姓名：成曉光2015年05月AStudyontheMetapragmaticFunctionsofEnglishHedgesCongDongxueAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2015遼寧師范大學(xué)碩壬學(xué)位論文學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的
4、研究成果。論文中除特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名；足冬索學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書、本學(xué)位論文作者完全了解迂寧師范大學(xué)有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)迂寧師范大學(xué)，可Ｗ將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可Ｗ采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子
5、文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：＾為一簽名日期：切／玉年１月和自遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要模糊限制語(yǔ)是模糊語(yǔ)言學(xué)不可缺少的一部分。盡管不同國(guó)家的學(xué)者對(duì)模糊限制語(yǔ)進(jìn)行了很多語(yǔ)用學(xué)的研究,但他們并未對(duì)模糊限制語(yǔ)的元語(yǔ)用功能做出詳細(xì)的研究。在人們的日常交際當(dāng)中,模糊限制語(yǔ)的使用情況很多。交際雙方通過元語(yǔ)用意識(shí)對(duì)模糊限制語(yǔ)進(jìn)行協(xié)調(diào)和選擇，可以精確表達(dá)方式，使雙方在更高層次上實(shí)現(xiàn)合作，滿足最佳關(guān)聯(lián)的期待，使雙方的交際更準(zhǔn)確、客觀、順利的進(jìn)行。本文的研究是以
6、Verschueren的語(yǔ)言適應(yīng)論中的元語(yǔ)用意識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合合作原則和關(guān)聯(lián)理論對(duì)模糊限制語(yǔ)進(jìn)行探討與分析。比外，本文按照E.F.Prince對(duì)英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)的分類，分別從每類模糊限制語(yǔ)中選取5個(gè)日常使用最頻繁的模糊限制語(yǔ)，另加5個(gè)同義詞，共計(jì)25個(gè)模糊限制語(yǔ)為對(duì)象，從BNC英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)中抽選語(yǔ)料作為本文的主要研究選材。再結(jié)合日常生活中常見的例子共同組成本文的研究語(yǔ)料。由于本文是對(duì)英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)元語(yǔ)用功能的研究，不能只依靠理論研究，所以本文采取的研究方法是文獻(xiàn)研究法與對(duì)比分析相結(jié)合。經(jīng)過仔細(xì)的分析和研究，得出結(jié)論。模糊限制語(yǔ)是元語(yǔ)用意識(shí)的一
7、種標(biāo)示語(yǔ)。程度變動(dòng)型模糊限制語(yǔ)反應(yīng)了說話人的認(rèn)知態(tài)度；范圍變動(dòng)型模糊限制語(yǔ)是一種語(yǔ)用策略，說話人可用來限制話題變動(dòng)范圍，以此避免武斷或不禮貌；直接緩和型模糊限制語(yǔ)表示了說話人對(duì)命題內(nèi)容的直接猜測(cè)或評(píng)價(jià)；間接緩和型模糊限制語(yǔ)則顯示說話人對(duì)命題內(nèi)容的間接猜測(cè)或評(píng)價(jià)。這些都顯示了說話人的元語(yǔ)用意識(shí)。在此研究基礎(chǔ)上，本文結(jié)合合作原則和關(guān)聯(lián)理論，對(duì)模糊限制語(yǔ)的使用元語(yǔ)用功能，尤其是與精確和逼近真實(shí)方面的功能進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)模糊限制語(yǔ)的使用可以確保交際互動(dòng)的效果；在更高層次上實(shí)現(xiàn)合作原則的期待；滿足最佳關(guān)聯(lián)；關(guān)鍵詞:模糊限制語(yǔ)；元語(yǔ)用意識(shí)；元語(yǔ)用功能I
8、AStudyonMetapragmaticFunctionsofEnglishHedgesAStudyontheMetapragmaticFunctionsofHedgesAbs
