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《寧武縣恢河沿線土地利用變遷及其生態(tài)治理模式研究》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、ti#曲義聲ShanxiUniversity2016屆碩±學(xué)位論文寧武是恢河沿淺±地利用變述及其生態(tài)治理模式妍究作者姓名王雪指導(dǎo)教師賈寧鳳副教授<學(xué)科專業(yè)生態(tài)學(xué)研究方向區(qū)域生態(tài)學(xué)培養(yǎng)單位黃±高原研究所學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月f,181咖麻I’%%P-||麵心..1屋I--一IW山西大學(xué)2016屆碩±學(xué)位論文寧武縣恢河沿線±地利用變遷及其生態(tài)治理模式研究作者姓名王雪指導(dǎo)教師賈寧鳳副教授學(xué)科專業(yè)生態(tài)學(xué)硏究方向區(qū)域生態(tài)學(xué)培養(yǎng)單位黃±高原研究所學(xué)習(xí)年限2013年9月至2
2、016年6月二〇—六年六月’ThesisforMastersdereeShanxiUniversit2016g,y,Theesearchfnd-usechanrothelageandtheecologicalmanagementmodelsalongHuiHe民iverinNingwuCountyStudentNameXueWang ̄N-SuervisorAssociateProf.ingfengJiapMaorEcolojgySecialtReionalEcolopyggyDepartmen
3、tInstit山eofLoessPlateausearcraton2013-RehDui.092016.06?Tune2016,目錄中摘要IABSTRACTIll一第胃緒論111.1研究背景121.國內(nèi)外研究進(jìn)展1.2.11河流健康理論1.2.2河流近自然治理理論21.2.3±地利用對(duì)水環(huán)境影響的研究31.3研究內(nèi)容、方法和技術(shù)路線31.3.1研究方法31.3.2研究容41.34.3創(chuàng)新點(diǎn)1.35.4技術(shù)路線1.4研究區(qū)概況611.4.寧武縣概況61.7.42恢河概
4、況第二章恢河沿線±地利用變遷92.1恢河沿線±地利用狀況研究92丄1準(zhǔn)備工作92丄2止地利用狀況102.2±地利用轉(zhuǎn)移情況12-±地轉(zhuǎn)移情況2112.2.1983年19%年的-2008年的±地轉(zhuǎn)移情況2199513.2.2年2-.2.32008年2014年的±地轉(zhuǎn)移情況132.3研究結(jié)果141第H章河流生態(tài)治理理念及巧河面臨問題分析53.1恢河面臨問題分析153丄1治理河流過度使用工程化措施153丄2泛濫平原上止地利用不合理163丄3城市化發(fā)展污染河流163丄4農(nóng)牧業(yè)發(fā)展污染破壞河流生態(tài)環(huán)境16
5、317.2河流生態(tài)治理理念3.217.蓄水范式13.2.2新水管理范式18.13.23泛濫平原蓄水原理91第四章河流生態(tài)治理模式設(shè)計(jì)24.1泛濫平原分洪網(wǎng)模式211214丄恢河泛濫平原分洪網(wǎng)總設(shè)計(jì)4丄2分洪出入口234丄3深潭淺灘序列渠234丄4池塘鏈分洪渠24-4-.2河道深潭奔流淺灘模式254.3生態(tài)護(hù)岸護(hù)坡模式2614.3.生態(tài)護(hù)岸264.3.2生態(tài)護(hù)坡27第五章結(jié)論與展望巧529.1結(jié)5.2展望及建議30參考S獻(xiàn)31攻讀學(xué)位期間取得的研究成果36致謝37個(gè)人簡
6、況及聯(lián)系方式39承書40學(xué)位論文使用授權(quán)聲明41ContentsChinseAbstractIAbstractIllChapter1Introduction11.1Background11t.2民esearchinDomesicandOverseas111TeoofRiverHealth1.2.hry1.2.2TheoryofNearNatureRiverControl2-1.2.3ImpactofLandUseChangetoWaterBivironment31.3
7、ResearchConte打ts,Me化odsandInnovations31.3.1ResearchMethods3132民eknt4..searchCons1.3I.3nnovations4134TelRout5..chnoogye1ASketchyircumastancesoftheResearchArea6C1.4.1Sketchy