情緒對(duì)工作記憶容量的影響機(jī)制研究

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1、情緒對(duì)工作記憶容量的影響機(jī)制研究Astudyfortheinfluenceonworkingmemorycapacityfromemotionalconditions領(lǐng)域：軟件工程作者姓名：龐哲指導(dǎo)教師：劉寶林教授企業(yè)導(dǎo)師：倪紅艷研究員天津大學(xué)軟件學(xué)院二零一五年十二月摘要情緒與人們的工作、生活息息相關(guān)。近年來(lái)，越來(lái)越多的證據(jù)表明，情緒對(duì)認(rèn)知過(guò)程存在著廣泛而深入的影響。然而，作為認(rèn)知系統(tǒng)中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作記憶，其在情緒狀態(tài)下的工作機(jī)制尚未闡明。因此，研究情緒對(duì)工作記憶的影響及其機(jī)制，不僅是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重要課題，同時(shí)也能為情緒

2、喚起狀態(tài)下的人機(jī)交互系統(tǒng)的工效學(xué)設(shè)計(jì)提供理論和方法依據(jù)。本研究采用事件相關(guān)電位（ERP）技術(shù)，通過(guò)篩選并建立符合中國(guó)人的情感刺激視頻庫(kù)來(lái)誘發(fā)正性、負(fù)性、中性情緒，采用變化覺(jué)察范式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探討情緒對(duì)視覺(jué)工作記憶容量的影響機(jī)制。行為學(xué)結(jié)果在將被試分為高、低兩個(gè)容量組后，發(fā)現(xiàn)了情緒和工作記憶容量的交互作用，以中性情緒為對(duì)照，高容量組在正性、負(fù)性情緒下工作記憶容量有所提升；低容量組在正性、負(fù)性情緒下工作記憶容量下降。通過(guò)對(duì)不同工作記憶容量組別的對(duì)側(cè)延遲活動(dòng)（CDA）成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高容量組的CDA在正性和負(fù)性情緒下相對(duì)中性情緒波幅

3、升高；低容量組CDA的波幅在正性和負(fù)性情緒下的波幅都有所降低。P300分析發(fā)現(xiàn)了正性和負(fù)性情緒條件下工作記憶容量都受到了抑制，但被試間的P300沒(méi)有表現(xiàn)出顯著性差異。根據(jù)注意資源理論，以上結(jié)果表明情緒對(duì)工作記憶容量的影響存在被試間差異，高容量組在正性、負(fù)性情緒下對(duì)于工作記憶容量具有促進(jìn)作用，而低容量組在正性、負(fù)性情緒下工作記憶容量受到損害。關(guān)鍵詞：情緒，工作記憶容量，視頻誘發(fā)，對(duì)側(cè)延遲活動(dòng)（CDA），P300AbstractEmotioniscloselyrelatedtoourworkandlife.Inrecentyear

4、s,moreandmoreevidencehasindicatedthatemotioncouldimpactextensivelyanddeeplyoncognitiveprocesses.However,asakeycomponentincognitivesystem,workingmemory’sworkingmechanismunderemotionalconditionhasnotbeenelucidated.Thus,thestudyfortheinfluenceonworkingmemorycapacityfro

5、memotionalconditionsnotonlyisanimportantcontentofcognitiveneuroscience,butalsocanprovidetheoreticalandmethodologicalbasisforergonomicdesignofhuman-machineinteractionsystemsundertheemotionalstate.Thestudyadoptedevent-relatedpotential(ERP)technology,establishedavideod

6、atabasebyselectingtheeffectiveChineseemotionalvideostoinducepositive,negative,neutralemotion,anddesignedtheexperimentusingchangedetectionparadigmtoexploretheimpactofemotiononvisualworkingmemorycapacity.Behavioralresultsfoundthattheinteractioneffectbetweenemotionandw

7、orkingmemorycapacitywasobservedaftersubjectsweredividedintotwogroupsrespectivelywithhighandlowworkingmemorycapacity.Usingtheneutralemotionstimulusasthecontrolcondition,wefoundthattheworkingmemorycapacityofthehigh-capacitygroupincreasedinboththepositiveandnegativeemo

8、tioncondition;onthecontrary,therewasadeclineofworkingmemorycapacityinthelow-capacitygroupinthepositiveandnegativeemotioncondition.Througha