音樂(lè)對(duì)工作記憶影響及機(jī)制的erp研究

《音樂(lè)對(duì)工作記憶影響及機(jī)制的erp研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、心理與行為研究2013，11(2)：195-199StudiesofPsychologyandBehavior音樂(lè)對(duì)工作記憶影響及機(jī)制的ERP研究木孫長(zhǎng)安韋洪濤岳麗娟(蘇州科技學(xué)院心理與行為實(shí)驗(yàn)中心，蘇州215009)摘要以肖邦音樂(lè)為刺激材料．采用數(shù)字n—back實(shí)驗(yàn)范式來(lái)研究肖邦音樂(lè)對(duì)工作記憶的影響方式．并通過(guò)運(yùn)用事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP技術(shù))，研究不同音樂(lè)條件下。正常人大腦皮層的腦電活動(dòng)情況，進(jìn)而探討音樂(lè)對(duì)工作記憶影響的神經(jīng)機(jī)制。30名被試參加了3種音樂(lè)條件(無(wú)音樂(lè)、先導(dǎo)音樂(lè)、背景音樂(lè))下的n—back(n=1、2)工作記憶任務(wù)的行為實(shí)驗(yàn)，收集行為數(shù)據(jù)；

2、14名被試參加了同樣實(shí)驗(yàn)過(guò)程的ERP實(shí)驗(yàn)，記錄腦電數(shù)據(jù)。行為結(jié)果發(fā)現(xiàn)音樂(lè)條件對(duì)工作記憶效果有顯著影響，且先導(dǎo)音樂(lè)條件下記憶效果最好：腦電結(jié)果顯示P3波幅隨記憶負(fù)荷的增加呈下降趨勢(shì)，高記憶負(fù)荷水平下，P3波幅隨先導(dǎo)音樂(lè)、背景音樂(lè)、無(wú)音樂(lè)的順序逐漸呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；源定位分析發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)工作記憶的促進(jìn)作用可能跟大腦頂葉被激活有關(guān)。關(guān)鍵詞肖邦音樂(lè)，工作記憶。事件相關(guān)電位，n—back任務(wù)，P3波。分類(lèi)號(hào)B842作用．已經(jīng)被看作是個(gè)體在復(fù)雜認(rèn)知行為中表現(xiàn)差1引言異的重要的甚至是核心的因素(Caggiano，Jiang．&音樂(lè)活動(dòng)對(duì)大腦高級(jí)功能的發(fā)揮具有重要作ParaSUr

3、aman，2006；郭春彥，2007；蔡笑岳，蘇靜，用．20世紀(jì)中后期開(kāi)始，研究者進(jìn)行了大量有關(guān)2008)。因此本研究以肖邦音樂(lè)為實(shí)驗(yàn)材料。采用音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)和記憶影響的研究．眾多研究表明音樂(lè)事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)．?dāng)M對(duì)不同音樂(lè)條件能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果：和記憶水平(Elyse，George，&(背景音樂(lè)、先導(dǎo)音樂(lè)和無(wú)音樂(lè))對(duì)高低兩種任務(wù)Donna，2011)。難度的工作記憶任務(wù)的影響進(jìn)行研究．探討音樂(lè)對(duì)保加利亞哲學(xué)博士Lozan0v(1989)開(kāi)發(fā)了一種工作記憶影響的方式及腦機(jī)制名為“按時(shí)學(xué)習(xí)法”的技術(shù)．這種方法利用背景音2方法樂(lè)提高記憶效果。Rauscher(

4、1995)發(fā)現(xiàn)了“莫扎特效應(yīng)”．他們認(rèn)為大腦在傳播信息時(shí)使用了某種神2．1被試經(jīng)觸發(fā)模型．強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與神經(jīng)通路之間的因果關(guān)行為實(shí)驗(yàn)被試為30位非音樂(lè)系的在校大學(xué)生．系王新和鐘明寶(2004)運(yùn)用腦電圖分析了不同男女生各15名，年齡在21—25歲之間，均為右利音樂(lè)教學(xué)環(huán)境下樂(lè)曲欣賞對(duì)大腦神經(jīng)活動(dòng)的影響．手，視力或矯正視力正常。腦電實(shí)驗(yàn)被試為14名提出了莫扎特效應(yīng)基本神經(jīng)生理機(jī)制。最新研究成非音樂(lè)系在校大學(xué)生。男女各7名．年齡在2l一25果表明，與莫扎特相近的樂(lè)曲同樣具有該作用。歲之間，均為右利手，視力或矯正視力正常。無(wú)精盡管音樂(lè)對(duì)于改善人們認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制還

5、神疾患既往史、物質(zhì)濫用史、腦外傷史、神經(jīng)系統(tǒng)不是很清楚。但一般認(rèn)為工作記憶在其中可能發(fā)揮疾病史及慢性軀體疾病史。了重要作用(Chen，Penhune。&Zatorre，2008：2．2材料Lee，Lu，&Ko，2007)。工作記憶被形容為人類(lèi)的音樂(lè)材料為肖邦夜曲。所選曲目為降B小調(diào)認(rèn)知中樞，是當(dāng)前認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和發(fā)夜曲、B大調(diào)夜曲、降E大調(diào)夜曲、升F大調(diào)夜展心理學(xué)中最活躍的研究領(lǐng)域之一大量的研究表曲，通過(guò)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)編輯軟件合成后約10分鐘。刺明：工作記憶在個(gè)體的認(rèn)知行為中起了不可替代的激材料為0—9共10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字收稿日期：2012～1—12{本研

6、究得到蘇州科技學(xué)院自主科研項(xiàng)目(2010SFZXX一03)的資助。作者簡(jiǎn)介：孫長(zhǎng)安，男，蘇州科技學(xué)院心理與行為實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)師。E—mail：szsca@163．corn。_195理與行為研究第11卷2．3試驗(yàn)程序后1000ms。行為數(shù)據(jù)通過(guò)E—Prime程序來(lái)采．所采用3x2被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．自變量為音樂(lè)條件有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析均在SPSS15．0中進(jìn)行。和任務(wù)難度．音樂(lè)條件包括：無(wú)音樂(lè)、背景音樂(lè)和3結(jié)果先導(dǎo)音樂(lè)三種實(shí)驗(yàn)條件：任務(wù)難度包括1-back低任務(wù)難度和2-back高任務(wù)難度兩種因變量為反應(yīng)3．1行為結(jié)果時(shí)、正確率，和P3波幅及潛伏期。任務(wù)采用“數(shù)字對(duì)音樂(lè)

7、條件和任務(wù)難度進(jìn)行多因素方差分析發(fā)倒數(shù)n項(xiàng)測(cè)驗(yàn)(n—back)”范式測(cè)量被試的工作記憶現(xiàn)，音樂(lè)條件和任務(wù)難度的主效應(yīng)顯著(p<0．01)；能力。本實(shí)驗(yàn)采用兩種記憶負(fù)荷水平(=1、2)，要交互作用不顯著(p<0．29)。對(duì)音樂(lè)條件進(jìn)行主效求被試將出現(xiàn)的刺激與它前面的第n個(gè)刺激進(jìn)行比應(yīng)分析，結(jié)果見(jiàn)表1。較并判斷兩個(gè)數(shù)字是否相同．要求既快又準(zhǔn)地進(jìn)行判斷。當(dāng)n：1時(shí)，要求被試判斷當(dāng)前數(shù)字與它前面表1被試在不同音樂(lè)條件下的反應(yīng)正確率、反應(yīng)時(shí)比較相鄰數(shù)字的異同．相同按l鍵，不同則按2鍵：當(dāng)n=2時(shí)。要求被試判斷當(dāng)前數(shù)字與它前面第二個(gè)數(shù)的異同，相同按1鍵，不同按2鍵。見(jiàn)圖

8、1。對(duì)按鍵1、2進(jìn)行了被試問(wèn)平衡。采用E—prime