高校學(xué)生干部勝任力探究——以l大學(xué)為例

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1、分類號：密級：論文編號：學(xué)號：52142361208重慶理工大學(xué)碩士學(xué)位論文高校學(xué)生干部勝任力探究——以L大學(xué)為例研究生:聶文娟指導(dǎo)教師：王筱欣教授學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位類別：工商管理碩士（MBA）研究方向：人力資源管理培養(yǎng)單位：MBA教育中心論文完成時間：2016年10月1日論文答辯日期：2016年12月3日CategoryNumber：LevelofSecrecy：SerialNumber：StudentNumber：52142361208Master'sDissertationofChongqingUniversi

2、tyofTechnologyAResearchontheCompetencyofCollegeStudentCadres——ACaseStudyofLUniversityPostgraduate:NieWenjuanSupervisor:ProfessorWangXiaoxinDegreeCategory：ProfessionalDegreeSpecialty:MBAResearchDirection:HumanResourceManagementTrainingUnit:MBAEducationCenterThesisDe

3、adline:October1,2016OralDefenseDate:December3,2016賊犯大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果，。陳文中特別加Ｗ標注引用的內(nèi)容外本論文不包含任何其他個人或。集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果、作品對本文的研究做出重要貢獻的集體和個人，均己在文中Ｗ明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律后果。作者簽名曰期年月曰７學(xué)位論文使用授極聲明本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保

4、留并向國家有關(guān)部口或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶理工大學(xué)可＾＾將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。＂＂本學(xué)位論文屬于（請在Ｗ下相應(yīng)方桓內(nèi)打Ｖ）；１．保密□，在＿＿年解密后適用本授權(quán)書。２．不保密２？作者簽名：日期：年／月日７＾＾月＾導(dǎo)師簽名曰期：〇／／；曰《＾若年摘要高校學(xué)生干部隊伍在學(xué)生工作中起非常重要的作用，他們不僅是聯(lián)系師生的橋梁與紐帶，更是推動校園文化建設(shè)和思想引領(lǐng)工作的重要骨干

5、力量。選拔與培育高勝任力的青年學(xué)生干部對于積極研判青年意識形態(tài)，弘揚高校主流思想輿論，深化大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，推進高校校園文化建設(shè)大格局，具有重要的戰(zhàn)略意義。本文借用企業(yè)管理中盛行的勝任力模型，以L大學(xué)的實際情況為例，經(jīng)過三次調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，分別獲得了勝任力特征的構(gòu)成要素、勝任力模型以及L大學(xué)學(xué)生干部勝任力水平，并基于這些數(shù)據(jù)對實際問題進行了深入地探討分析，最后給出了提升高校學(xué)生干部勝任力的對策。以期從學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核機制上進行改革，為高校從事學(xué)生工作的教師提供更加科學(xué)的考量工具，為高校學(xué)生干部素質(zhì)提升及

6、隊伍建設(shè)提供參考。經(jīng)一系列地研究討論，本文主要得出以下四個方面的結(jié)論：（1）高校學(xué)生干部勝任力模型包括四大因素：自我管理能力、管理他人能力、學(xué)習(xí)能力、個人風(fēng)格。（2）最終確定的由四個因素共22個項目特征構(gòu)成的“高校學(xué)生干部勝任力問卷”具有良好的信度和效度，可以作為高校學(xué)生干部勝任力測試的測量工具。（3）L大學(xué)學(xué)生干部的調(diào)研問卷調(diào)查結(jié)果顯示，勝任力總體水平較為良好，其中，自我管理能力和管理他人能力的水平表現(xiàn)良好，而學(xué)習(xí)能力和個人風(fēng)格的水平表現(xiàn)一般。（4）通過對高校學(xué)生干部在勝任特征各因素上的差異比較分析發(fā)現(xiàn)：高校學(xué)生干部在性別

7、、專業(yè)、年級、職級、任職時間、獨生子女與否、出生地等特點上均不存在顯著的差異。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部；勝任力；模型IAbstractStudentcadresincollegesanduniversitiesplayaveryimportantroleinstudentwork.Theyarenotonlythebridgeandlinkconnectingteachersandstudents,butalsotheimportantbackboneforcetopromotetheconstructionofcampuscu

8、ltureandideologicalleadingwork.Itisofgreatstrategicsignificancetoselectandnurturehigh-caliberstudentcadreofyoungcadrewhoisactiveinjudgingyouthide