大學(xué)生生命價(jià)值觀教育現(xiàn)狀分析及完善路徑研究

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1、Ｇ４碼：１０６巧田書分類號(hào)：１學(xué)校代Ａ張為姊乂々砸±尊僮渝文＾ＭａｓｔｅｒｓＴｈｅｓｉｓ論文題目乂學(xué)生生命價(jià)值觀教育現(xiàn)狀分祈及完害路徑研究硏究生姓名張秋陽男（教授）導(dǎo)師姓名陳怡馬黃巧主義理論學(xué)科專業(yè)研究方向思想政治教育二〇—六年六月西南石油大學(xué)研究生學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明書及學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解學(xué)校有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文王，即作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬于西南石油大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。

2、本人允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？桑讓⒈緦W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可Ｗ采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文一。同時(shí)，本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再撰寫的文章律注明作者單位為西南石油大學(xué)。本學(xué)位論文屬于１、保密（），在年解密后適用本授權(quán)書。２、不保密（＼／）＂＂（請(qǐng)?jiān)冢奚舷鄳?yīng)括號(hào)內(nèi)打＞／）冷為學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師嫁名：年知曰年占月ｒ曰＞／／ｙ西南石油大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲巧本人聲明：所呈交的研究生學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取

3、得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加Ｗ標(biāo)注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含其他人為獲得西南石油大學(xué)或其它教育化構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料一。與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：＞／知＾月曰］：摘要生命價(jià)值觀是指人們?cè)趯?duì)生命存在的認(rèn)知和對(duì)生命意義的追求上所持有的態(tài)度及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，對(duì)人們?nèi)粘５膶?shí)踐行為起著引導(dǎo)和規(guī)范的作用。大一學(xué)生作為個(gè)特殊的精英群體，是國家建設(shè)的棟梁，關(guān)系著社會(huì)發(fā)展的方

4、向，端正他們的生命價(jià)值觀念具有重要意義。然而，當(dāng)代大學(xué)生生命價(jià)值觀現(xiàn)狀并不容樂觀，現(xiàn)實(shí)生活中頻頻出現(xiàn)大學(xué)生自殺、他殺及各種虐待生命、輕視生命的現(xiàn)象和行為，令人深感遺＂＂一憾和痛惜，因此，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀教育是個(gè)急需探討和解決的問題。本文通過對(duì)四川省部分高校展開調(diào)研，對(duì)大學(xué)生命價(jià)值觀及相關(guān)教育現(xiàn)狀有了更清，晰的認(rèn)識(shí)，存在的問題主要體現(xiàn)在：首先，大學(xué)生的生命情感調(diào)控能力較差在遇到也理壓力時(shí)不能采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)有效的排解：其次，大學(xué)生對(duì)本體生命的認(rèn)知存在偏差，認(rèn)為生命存在無足輕重、漠視生命的現(xiàn)象依然存在；第

5、Ｈ，大學(xué)生對(duì)生命意義的追求模糊，生命價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)趨向功利化；最后，離校作為教育的主陣地，并未充分發(fā)揮生命教育的引導(dǎo)作用，也理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)不完善，必理健康教育有待加強(qiáng)，生命價(jià)值觀教育的任務(wù)依然艱巨。究其原因，主要是在高校教育中，在生命價(jià)值觀教育方面重視度不夠、高等教育理念正在發(fā)生錯(cuò)位一、教育工作者的素質(zhì)良莽不齊、生命教育的內(nèi)容和方法較為單等在；、家庭教育中，家長對(duì)孩子生命價(jià)值引導(dǎo)的缺失教育方式的極端化等；在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，大眾文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里的崎形發(fā)展、功利主義的擴(kuò)散等，這些現(xiàn)象都給大學(xué)生生＂＂命價(jià)值觀

6、教育帶來極大的沖擊與挑戰(zhàn)。面對(duì)送些問題，需把ｔＵ人的生命為本作為生命價(jià)值觀教育的本源，把馬克思主義生命價(jià)值相關(guān)理念及中國傳統(tǒng)生命哲學(xué)作為生命價(jià)值教育的思想指導(dǎo)及內(nèi)容借鑒，積極探索和豐富生命價(jià)值觀教育中的實(shí)踐路徑，Ｗ此來提高當(dāng)代大學(xué)生的生命情感調(diào)控能力、形成對(duì)生命存在的正確認(rèn)識(shí)、樹立崇高的生命價(jià)、值追求，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生生命健康全面的發(fā)展，送不僅僅建設(shè)美麗中國與和諧社會(huì)的必然要求，同時(shí)也是促使高校思想政治教育建設(shè)完善發(fā)展的客觀需要。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；生命價(jià)值觀；生命價(jià)值觀教育Ａｂｓｔｒａｃｔ＾ＬｉｆｅＶａｌｕｅｓ

7、ｒｅｆｅｉｓｔｏｔｈｅｃｏｎｉｔｉｏｎｏｆｅｏｌｅｉｎｌｉｆｅｅｘｉｓｔｅｎｃｅｔｈｅａｔｉｔｕｄｅａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｇ，ｐｐｓｔａｎｄａｒｄｓｐｅｏｐｌｅｈｏｌｄｉｎａｎｄｔｈｅｐｕｒｓｕｉｔｏｆｌｉｆｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ．Ｉｔｂｅｌｏｎｇｓｔｏｔｈｅｃａｔｅｇｏｒｙｏｆｅｏｏ＇ｉｄｌｇｙｗｈｉｃｈｌａｓａｒｏｌｅｏｆａｕｉｄｅａｎｄｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏ打ｉｎＰｅｏｌｅｓＤａｉｌｒａｃｔｉｃｅ．Ｃｏｌｌｅｅ，ｐｙｇｐｙｐｇｓｔ

8、ｕｄｅｎｔｓａｓａｓｐｅｃｉａｌｅｌｈｅｇｒｏｕｐ，ｗｈｏａｒｅｔｈｅｂａｃｋｂｏｎｅｏｆｎａｔｉｏｎａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｉｍｐａｃｔｔｈｅ