別吝嗇你的贊揚

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5、言就像是美妙的音樂在學(xué)生的心靈深處奏響,激發(fā)出他內(nèi)心深處的希望和信心,激勵他奮發(fā)向上。我們班的小靈同學(xué)在有缺陷的家庭里成長,從小就失去了父愛,在他眼中,看每個人都不順眼,他不喜歡媽媽,因為他覺得媽媽整天只會在他身邊嘮叨;他也看不起老師,老師上課教他知識,他會自言自語地說:”還用你教嗎?我都懂了。”非常自以為是,在接手小靈時,前班主任已經(jīng)說他本質(zhì)變壞了,一定要多加監(jiān)管。所以,我特別留意他的一舉一動。也許我是新接手的老師,他對我還是有些提防吧。在我上的第一節(jié)課時,他很積極舉手發(fā)言。我就借這個機會向全體同學(xué)表揚他很會學(xué)習(xí)。從這第一節(jié)課開始,他每逢上課都有規(guī)有矩地舉手回答問題。他

6、知道我已經(jīng)”看得起”他,他也開始學(xué)會尊重老師了。而且,在一次《老師,我想對您說》的習(xí)作中,我細心地看了,他寫道:”爸爸從小就拋下我們,媽媽養(yǎng)育我們會很辛苦,我希望天下間不要再有離婚的父母……”他的作文雖然沒有什么好詞佳句,但我看了,覺得十分感動。我馬上拿著他的作文,領(lǐng)著他到一個安靜的地方談話。首先,我肯定了他的作文題材很真實,而且能寫出這樣的文章說明他信任老師,把悄悄話都告訴老師了,并贊賞他是個孝順的兒子,因為他能體會到媽媽的辛苦。我又借此機會,教育他以良好的品德和優(yōu)異的成績報答自己的媽媽。在贊賞和教育中,他也許也感到我對他的關(guān)心。小靈同學(xué)一天比一天進步了,在我們的班干會

7、上,大家一致認(rèn)為小靈變好了,他不再欺負別人了。而且還決定讓他當(dāng)歸程隊班長。他的工作能力了得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。5----------------------------------------------------精品文檔值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔Word可編輯值得收藏------------------------------