雙主體互動教學(xué)模式在體育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究

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1、－。統(tǒng)慕巧心夢令於‘Ｕ瑜Ｔ伺至？ＵＤｃ．Ｘ／＿密級Ｎ、＿＾苗云、＿；＾？々、＾；心二八、鶴苗Ａ：嫁緣叫義肇配説義－－■－＊－；，．秦聲ＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲ別ＴＹ＂＾￣聲＾－＊■＊＂‘￣＼二六章扛？杏詩ｅ＇碩壬學(xué)往冷乂．－Ｐ讀；皆皆＇；‘、－礦ｆ‘巧ｐ（學(xué)術(shù)型）ｐ＾氣＼ＪｖｔＣ主體互動教學(xué)模式在體育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)中的Ｋ？？？：．占應(yīng)用研究．聾＿－＇＇＇＇．＇．一＇＂去Ａ一Ｔ￣：法—？、表、《－材施？？？―ｉ一ｉ苗糸‘心‘：：起寒產(chǎn)ｖ栓．令策作心聲芳尹請導(dǎo)教臟名：

2、＿Ｊ￡長青副教授，揚州大學(xué)，泣蘇揚州，２２５００９？一，，申請學(xué)位級別：碩壬學(xué)科專業(yè)名稱Ｖ、二：體育教育訓(xùn)練學(xué)＇、，．＾論文提交日期：２０１６．５１２？．論文答辯日期：２０１６．５．２１二＾＾？朽、？學(xué)位授予單位：揚州大學(xué)學(xué)位授予日期：＾＇＾＿答辯委員會主庶、＊＾；方―一心＾：，謂誠賴詞祭＇、一扛令氣替２０１６年《月Ｖ氣＊羅衣’游槪＇；蠢話巧續(xù)＊呼放式嚴苗公當？Ｖ１＾、－＊谷苗－…？Ｖ喬苗為ｒ苗產(chǎn)＾靑一ｙ＾＇皆終變濤爲教於無－．過Ｊ￡趙食巧苦氣方Ｉ：心惠哨柯旭說主體互動教學(xué)模式在體育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研

3、究１摘要一一體育舞蹈作為項新興的體育運動，融體育、藝術(shù)、娛樂于身、，對提高身體的機能形體姿態(tài)、健康的發(fā)展具有獨、靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔初性等有著潛移默化的作巧，對人身屯到么處。１９８７年原國家教委把體育舞蹈列為高校體育教學(xué)的內(nèi)容，體育舞蹈開始走進高校的體育教育課程，短短幾十年時間體育舞蹈便得到了快速的普及與推廣，成為高校學(xué)生參一與體育活動和進行體育鍛煉的義形式和教學(xué)內(nèi)容。但由于受到體育傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，體育舞蹈教學(xué)從未能擺脫傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的＂一一一一束縛，。體育舞蹈屬于技能主導(dǎo)類的運動項目往往更容易采用教師示范講解分一＂一一一一學(xué)生練習(xí)教師糾錯的

4、傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，枯燥解示范上課模式單，學(xué)生只能＾被動的去接受，無法真正的學(xué)其所需，送種教學(xué)方式方法在很大程度上限制７羊生的獨立一學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，學(xué)生缺乏獨立思考，在定程度上阻礙了學(xué)生體育舞蹈創(chuàng)編能力的發(fā)展。因此一，探尋種適合體育舞蹈教學(xué)的新型教學(xué)模式迫在眉睫。一雙主體互動教學(xué)模式是種新興的主體性教學(xué)模式，為了證實雙主體互動教學(xué)模式是一種符合體育舞蹈教學(xué)特點的，、有較高運用價值的教學(xué)組織方法本文Ｗ南京師范大學(xué)泰州學(xué)院２０１３級體育舞蹈Ａ、Ｂ兩個專項班作為實驗對象，采用文獻資料法，專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計法，對比實驗法等實驗研究方法，１８周，進行了為期、每周４

5、次課的教學(xué)實驗選取了身體素質(zhì)、體育舞蹈運動技能、體育舞蹈創(chuàng)編能力和體育舞蹈理論成績作為指標。，得出Ｗ下結(jié)論通過分析實驗結(jié)果：（１）在普通高校體育舞蹈專化教學(xué)當中，雙主體互動教學(xué)模式巧傳統(tǒng)教學(xué)模式都能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。（２）在普通高校體育舞蹈?；虒W(xué)當中，雙主體互動教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式都能有效地提高學(xué)生的運動技術(shù)提高。但雙主題互動式教學(xué)模式相比傳統(tǒng)模式更具顯著的促進作用。－ｔ（３）在普通高校體育舞蹈選Ｖ化教學(xué)中運用雙主體互動教學(xué)模乂，通過；；傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比，可Ｗ看出雙主體Ｓ對教學(xué)模式對學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能九其仔明顯的提高作用。（４）在普通高校

6、體育舞蹈理論課程的教授當中，雙主體互動教Ｖ模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比，可Ｗ看出雙主體互動巧學(xué)模式對學(xué)生的體育舞蹈理論成績ａ有明顯的提高做用。２揚州大學(xué)碩±學(xué)位論文關(guān)鍵詞：體育舞蹈雙主體互動教學(xué)模式教學(xué)效果旭雙主體互動教學(xué)模式在體育專業(yè)體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究３ｈ柯ＡｂｓｔｒａｃｔＳｐｏｒｔｄａｎｃｉｎｇａｓａｎｅｗｔｅｏｆｓｏｒｔｓｉｓａ打ｉｎｔｅｒａｔｉｏ打ｏｆｓｏｒｔａｒｔａｎｄｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ，ｙｐｐ，ｇｐ，，ｗｈｉｃｈｎｏｔｏｎｌｃａｎｉｍｒｏｖｅｔｈｅｈｓｉｃａｌｆｕｎｃｔｉｏｎｂｏｄｕｒ

7、ｅ幻ｅｘｉｂｉｌｉｔｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙｐｐｙ，ｙ打ｇ，ｙ，ｙａｎｄｍａｌｌｅａｂｉｌｉｔｂｕｔａｌｓｏｈａｖｅｌｏｔｓｏｆｂｅｎｅｆｉｔｓｆｏｒｂｏｔｈｔｈｅｈｓｉｃａｌａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ．Ｔｈｅｙ＾ｐｙｆｏｒｍｅｒｓｔａｔｅｅｄｕｃａｔｉｏ打ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎｍａｄｅｔｈｅｓｐｏｒｔｄａｎｃｉ打ｇａｓｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅｕｎｉｖｅ