數(shù)據(jù)整理與分析實驗報告

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1、浙江萬里學(xué)院實驗報告成績：教師：課程名稱：2014/2015學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)計實驗實驗名稱：數(shù)據(jù)整理與數(shù)據(jù)分析一、實驗?zāi)康?1、能熟練的進(jìn)行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錄入、分組、匯總及各種常用統(tǒng)計圖表的繪制。2、能熟練的用Excel的描述統(tǒng)計工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述和分析二、實驗內(nèi)容:1、數(shù)據(jù)的錄入2、數(shù)據(jù)的排序3、數(shù)據(jù)的分組4、數(shù)據(jù)透視分析5、常用統(tǒng)計圖表的繪制6、集中趨勢的測定與分析7、離中趨勢的測定與分析8、分布形態(tài)的測定與分析三、實驗過程:實驗一略實驗二略實驗三：數(shù)據(jù)的分組專業(yè)班級：姓名：學(xué)號實驗日期：4步驟：①打開“數(shù)據(jù)整理.xls”工作簿，選擇“等候時間”工作表。②在單元格C2中輸入“分組”，在

2、單元格D2中輸入“頻數(shù)”。③在C3：C8區(qū)域中依次輸入10，20，30，40，50，60，作為頻數(shù)接受區(qū)域，它們分別表明等時間在10分鐘以下的人數(shù)，等候時間在10分鐘以上，20分鐘以下的人數(shù)等。④選定D3：D8區(qū)域，在“插入”菜單中單擊“函數(shù)”選項，打開“粘貼函數(shù)”對話框⑤在“函數(shù)分類”列表中選擇“統(tǒng)計”，在“函數(shù)名”列表中選擇“FREQUENCY”，單擊“確定”按鈕，Excel彈出“頻數(shù)分布”對話窗口。⑥在數(shù)據(jù)區(qū)域“Data_array”中輸入單元格B2：B37，在數(shù)據(jù)接受區(qū)間Bins_array中輸入單元格C3：C8，在對話窗口中可以看到其相應(yīng)的頻數(shù)是6，7，9，8，5，1。實驗

3、四：數(shù)據(jù)透視分析步驟：數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)透視表和圖表報告—數(shù)據(jù)清單或數(shù)據(jù)庫—數(shù)據(jù)透視表—下一步—確定數(shù)據(jù)區(qū)域A1:D1001—下一步—選擇現(xiàn)有工作表—下一步—布局—將“數(shù)字移動電話類型”拖入左邊的行—將“數(shù)字移動電話類型”放到數(shù)據(jù)區(qū)域—確定專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：實驗日期：4步驟：①打開“數(shù)據(jù)整理.xls”工作簿，選定“移動電話調(diào)查”工作表。②從“數(shù)據(jù)”菜單中選擇“數(shù)據(jù)透視表和圖表報告”選項，得到“數(shù)據(jù)透視表對話框”窗口。在第1步之中選擇“數(shù)據(jù)清單或數(shù)據(jù)庫”與“數(shù)據(jù)透視表”，單擊“下一步”按鈕。③在第2步中，確定數(shù)據(jù)區(qū)域A1:D1001，單擊“下一步”按鈕④在第3步中，確定數(shù)據(jù)透視表的位置，如

4、圖所示，但將其位置調(diào)整到“H1”單元格。然后，單擊“版式”按鈕，打開“版式”對話框。⑤將對話框右邊的“數(shù)字移動電話類型”字段拖到左邊的“行”區(qū)作為分組變量，再將右邊的“性別”字段拖到“列”區(qū)，作為交叉分析的變量，最后將右邊的“性別”字段拖放到“數(shù)據(jù)”區(qū)域中，并選擇計數(shù)項。如果希望結(jié)果是以百分比的形式顯示，則可雙擊數(shù)據(jù)區(qū)域中的“計數(shù)項，性別”，則會彈出“數(shù)據(jù)透視表字段”對話框。選擇“占同列數(shù)據(jù)總和的百分比”選項，來表示所出現(xiàn)的頻率，最后，單擊“確定”按鈕，又回到“版式”對話框。⑥單擊“確定”按鈕，回到第3步，要注意數(shù)據(jù)透視表的位置定在單元格H1，最后，單擊“完成”按鈕，得到交叉表。實驗

5、五：常用統(tǒng)計圖表的繪制柱狀圖：餅狀圖：步驟：①打開“數(shù)據(jù)整理xls“工作簿，選擇“薪酬”工作表。②在Excel的“插入”菜單中選擇“圖表”選項，Excel會啟動圖表向?qū)?，彈出“圖表向?qū)А睂υ捒虼翱凇Ｔ凇皥D表類型”列表中選擇“柱形圖”，在“子圖表類型”列表中選擇“三維簇狀柱形圖”，單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入數(shù)據(jù)源對話框.③在這步對話框中，主要是選擇數(shù)據(jù)源。單擊“數(shù)據(jù)區(qū)域”右端的“壓縮對話框”按鈕，打開工作表，在工作表上將鼠標(biāo)指向單元格A1，按下鼠標(biāo)左鍵，拖到B4單元格，再單擊“壓縮對話框”按鈕，回到源數(shù)據(jù)對話框。確定A1:B4單元格作為此圖的數(shù)據(jù)源，同時，也應(yīng)注意數(shù)據(jù)系列是以行還是以列方

6、式排列，如果正確，此時，便有一個預(yù)覽的圖形如圖所示，如滿意可單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“圖表選項”對話框.④單擊對話框上方的“標(biāo)題”頁面，在標(biāo)題中輸入“三城市薪酬比較”；在“圖例”頁面中選擇底部，至于其他功能則不需改動與填加，這些過程都會在圖表預(yù)覽框中看到，如果滿意，單擊“完成”按鈕結(jié)束，得到圖形。⑤雙擊所繪制的圖形，則會得到對話框。單擊“字體”頁面，在“字體”列表中選擇“宋體”，在“字形”列表中選擇“常規(guī)”，在“字號”列表選擇“10”。實驗六：洛倫茲曲線專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：實驗日期：4實驗六：洛倫茨曲線步驟：將戶數(shù)百分比和收入百分比算出—再將累計戶數(shù)百分比和累計收入百分比算出—插入

7、—圖表—散點圖—平滑散點圖—選定數(shù)據(jù)區(qū)域E1：F13—下一步—圖列—取消圖例—完成實驗七：均值、中位、眾數(shù)：表一表二步驟：表一中：在單元格B7中輸入均值函數(shù)公式“=AVERAGE(B2:B6)”，計算均值；在單元格B8中輸入公式“=MEDIAN（B2：B6）”計算中位數(shù)；在單元格B9中輸入公式“=MODE（B2：B6））”計算眾數(shù)，因為10、20、30、40、50都只有一個，所以眾數(shù)不存在。表二中：在單元格B22中輸入公式“=AVERAGE（B2:B21）