短文兩篇《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案

《短文兩篇《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、短文兩篇《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文兩篇——《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、繼續(xù)積累文言字詞；2、了解兩篇短文的思想內(nèi)容，領(lǐng)略作者的情懷；3、把握兩文托物言志的寫(xiě)法；4、背誦并默寫(xiě)兩篇短文，增加古文積累量。【知識(shí)鏈接】1、走進(jìn)作者劉禹錫（772～843）字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，進(jìn)步的思想家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩(shī)詞散文，受到同時(shí)代大詩(shī)人白居易的推崇?！啊独颂陨吃~九首》其九莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”就是其中的一首。陋室，是劉禹錫的室名，意為簡(jiǎn)陋的房屋。據(jù)說(shuō)是劉禹錫被貶安徽時(shí)修建的。有一正房，兩廂房，正

2、房中有石碑一面，上刻篆書(shū)“陋室銘”三字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。周敦頤（1017～1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。他為人清廉方正，傲岸不屈；他酷愛(ài)蓮花，親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛(ài)蓮池”并寫(xiě)下了傳誦千古的佳作《愛(ài)蓮說(shuō)》。2、“說(shuō)”、“銘”“說(shuō)”、“銘”都是古代的一種文體。“說(shuō)”是一種議論性的古代文體?？梢杂浭?、抒情，以表達(dá)作者的志向或見(jiàn)解等。此類(lèi)文章有《愛(ài)蓮說(shuō)》、《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》等；“銘”分兩類(lèi)：一類(lèi)是刻在器物上的用來(lái)警戒、勉勵(lì)自己的文字；另一類(lèi)是埋于地下記錄死者生平事跡，即墓志銘。這種文體形式短小，文字簡(jiǎn)潔，一般注意句末的韻。分為座右銘、器物銘、墓志銘、居室銘

3、、山川銘等。3、文言虛詞“之”A、作助詞，a、相當(dāng)于“的”。（故時(shí)有物外之趣）b、用在不及物動(dòng)詞、形容詞的后面，不表示是在意義，起協(xié)調(diào)音節(jié)、舒緩語(yǔ)氣的作用，不翻譯出來(lái)。（久之，目似瞑……公將鼓之……）B、賓語(yǔ)前置標(biāo)志。通常出現(xiàn)在疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)時(shí)，放在動(dòng)詞謂語(yǔ)前。其格式為：賓語(yǔ)+之+謂語(yǔ)。例如：①孔子云：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）譯：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？“②宋何罪之有？（墨子《公輸》）譯：宋國(guó)有什么罪呢？動(dòng)詞“有”，賓語(yǔ)“陋”、“何罪”，借“之”幫助，把賓語(yǔ)“陋”“何罪”從動(dòng)詞“有”后面提到動(dòng)詞前面。這個(gè)“之”只是提賓語(yǔ)的標(biāo)志，無(wú)實(shí)在意義。按現(xiàn)代漢

4、語(yǔ)的說(shuō)法，“何陋之有？”即為“有何陋？”“宋何罪之有？”即為“宋有何罪？”。C、作代詞用：（1）人稱(chēng)代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：①具答之。（陱淵明《桃花源記》）譯：漁人詳盡地回答了他們。之：代指桃花源人；②又?jǐn)?shù)刀斃之。（蒲松齡《狼》）譯：又砍幾刀殺死了狼。之：代指狼。（2）指示代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“這”、“這兒”、“那”、“那兒”、“這樣”、“這……事”、“那”、“那樣”等。例如：①漁人甚異之。（陱淵明《桃花源記》）譯：漁人非常驚異這件事。之：代指桃花源的情景。②南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之。（陱淵明《桃花源記》）譯：聽(tīng)說(shuō)了這件

5、事。之：代指桃花源事。陋室銘劉禹錫【自主學(xué)習(xí)】（15分鐘）1、預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）了解作者①本文作者，字夢(mèng)得，號(hào)；代著名詩(shī)人。其詩(shī)與白居易齊名。人們非常熟悉詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的名句：，《竹枝詞》中的名句：，《浪淘沙》九首中的名句：。本文選自②陋室即簡(jiǎn)陋的房子，是作者被貶和州時(shí)住的房子。銘，是古代刻在器物上用來(lái)或的文字，后來(lái)演變成一種文體。這種文體一般。（2）給下列加點(diǎn)的字注音陋室銘（）德馨（）鴻儒（）案牘（）苔痕（）（3）解釋下列加點(diǎn)的詞①有仙則名②有龍則靈③斯是陋室、唯吾德馨。④談笑有鴻儒⑤往來(lái)無(wú)白?、逕o(wú)絲竹之亂耳⑦無(wú)案牘之勞形⑧可以調(diào)素琴（4）找出本

6、文的對(duì)偶句：2、借助工具書(shū)結(jié)合課后注釋疏通文意，翻譯全文。3、放聲朗讀課文，體會(huì)本文語(yǔ)言特色，力求讀出韻味?！竞献魈骄俊?5分鐘（各小組從下列問(wèn)題中任意選取兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，可多不可少。）1、這陋室在作者眼中到底陋不陋？從文中找出表明作者看法的語(yǔ)句細(xì)讀品味。2、作者從哪幾個(gè)方面具體來(lái)論述陋室不陋的？3、本文寫(xiě)自己的“陋室”，為什么提到“諸葛廬”和“子云亭”？4、本文結(jié)尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”這句話(huà)有何作用？5、短文結(jié)尾“何陋之有”跟上文哪一句相照應(yīng)？作者這樣寫(xiě)有什么好處？6、文章僅僅只是寫(xiě)陋室嗎？你認(rèn)為劉禹錫是個(gè)怎樣的人？7、為什么說(shuō)“陋室”不陋？作者這樣說(shuō)是

7、否矛盾？【展示提升】10分鐘1、規(guī)定內(nèi)容展示（交流“合作探究”環(huán)節(jié)的結(jié)果，相互補(bǔ)充，優(yōu)化答案）2、自由展示（背誦、默寫(xiě)、質(zhì)疑……）【反饋鞏固】1、為自己寫(xiě)一則座右銘，表達(dá)自己的理想、抱負(fù)、追求，激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)。2、翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。3、《陋室銘》中作者認(rèn)為陋室不陋的根本原因是：愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤【自主學(xué)習(xí)】15分鐘11、預(yù)習(xí)檢測(cè)（2）將下列橫線(xiàn)上的內(nèi)容填寫(xiě)完整。①本文作者，字茂叔，北宋哲學(xué)家、哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，世稱(chēng)“”。著作有：②“說(shuō)”是古代一種的文體，可以記事，也可以議論，寫(xiě)法上不拘